РАССМОТРЕНО на заседании
педагогического совета школы
Протокол № 3
от 16 апреля 2024 года
УТВЕРЖДЕН
Приказом по МБОУ г. Керчи РК «Школа
№ 25»
№ 151 от 16 апреля 2024 г.
Отчет о результатах самообследования
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
города Керчи Республики Крым «Школа № 25»
за 2023 год
Раздел 1. Общие сведения об образовательной организации
1.1.Полное и сокращѐнное наименование ОО в соответствии с Уставом
Общеобразовательное учреждение было открыто в сентябре 1971 года. Как
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Керчи Республики Крым
«Школа №25» функционирует с декабря 2014 года (МБОУ Г. Керчи РК «Школа №25»).
1.2.Место нахождения
298318 Республика Крым, г. Керчь, ул. Кирова, дом 75-А
1.3.Телефон, электронная почта
тел.8(36561)5-44-91
e-mail:school16_Kerch@crimeaedu.ru
Официальный сайт:http://25kerch.krymschool.ru/info/2035
1.4.Учредитель образовательного учреждения
Управление образования Администрации города Керчи
1.5.Лицензии на осуществление образовательной деятельности
Общеобразовательная деятельность в МБОУ г. Керчи РК «Школа №25» ведѐтся на
основе лицензии, выданной Министерством образования, науки и молодежи Республики Крым
№ 0197 от 31 мая 2016 года на право ведения образовательной деятельности по основным
образовательным программам: начального общего, основного общего, среднего общего,
дополнительным общеобразовательным программам дополнительного образования детей.
1.6.Свидетельство о государственной аккредитации с перечнем образовательных
программ, прошедших государственную аккредитацию выдано Министерством
образования, науки и молодежи Республики Крым № 0272 от 16.10.2017 г.
1.7.Директор ОО (Ф.И.О., телефон)
Довгая Л.В. - директор МБОУ г. Керчи РК «Школа №25», .8(36561)5-44-91
Раздел 2. Организация и содержание образовательного процесса
2.1. Контингент обучающихся и его структура
Классы
2019-2020
учебный год
Количество
учащихся
1-4
5-9
10-11
Всего
ГПД
Классы
2020-2021
2021-2022
учебный год учебный
год
Количество
Количество
учащихся
учащихся
2022-2023
учебный год
Количество
учащихся
236
236
239
238
177
203
241
262
59
52
44
38
472
491
524
538
2 (50
2
(50 2 (50
2 (50
учащихся)
учащихся)
учащихся)
учащихся)
2.2. Динамика развития контингента с 2019 по 2023 годы
2019/2020
учебный год
2020/2021
учебный год
2021/2022
учебный год
2022/2023
учебный год
На
29
декабря
2023 года
Количество
учащихся
232
293
29
554
0
На
декабря
2023 года
29
1-4
5-9
10-11
Всего
ГПД
236
177
59
472
236
203
52
491
239
241
44
524
238
262
38
538
2
(50 2
(50 2 (50
учащихся)
учащихся)
учащихся)
2 (50
учащихся)
2.3. Наполняемость классов
Клас 29.12.2023
Средняя наполняемость классов
Классы
2019/2020 Классы
2020/2021
сы
г.
1-4
5-9
1011
Всег
о
232
(9
классов)
293
(11
классов)
29
(2
класса)
554
(22
класса)
232
293
29
554
0
Классы
2021/2022
Класс
ы
2022/2023
9
236
9
236
9
239
9
238
7
177
8
203
9
241
10
262
2
39
2
52
2
44
2
38
18
472
19
491
20
524
21
538
2.4. Направленность, уровень и описание основных образовательных
программ
Реализация обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО и новых ФОП НОО,
ФОП ООО, ФОП СОО в 2023/ 2024 учебном году
Функционирование программы развития школы в настоящее время особенно актуально в
условиях полного обновления организации образовательного процесса в Российской
Федерации. Школа работает с 1 сентября 2023 года по новым федеральным государственным
образовательным стандартам (далее – ФГОС):
- ФГОС ООО, утвержденным приказом Минпросвещения РФ от 31.05.2021 № 287;
- ФГОС НОО, утвержденным приказом Минпросвещения РФ от 31.05.2021 № 286;
- ФГОС СОО, утверждена приказом Минпросвещения РФ от 12.08.2022 № 732 «О внесении
изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего
образования», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17 мая 2012 г. № 413, а также реализует единые федеральные образовательные
программы, утверждѐнные приказами Министерства просвещения РФ:
- от 18 мая 2023 года № 372 «Об утверждении федеральной образовательной программы
начального общего образования»;
- от 18 мая 2023 года № 370 «Об утверждении федеральной образовательной программы
основного общего образования»;
- от 18 мая 2023 года № 371 «Об утверждении федеральной образовательной программы
среднего общего образования».
2
На основе указанных документов разработаны новые федеральные рабочие программы по
школьным предметам и внеурочной деятельности, внесены изменения в рабочие программы
воспитания, календарные планы воспитательной работы начального общего, основного общего
и среднего общего образования.
Рабочая
программа воспитания школы разрабатывалась с участием коллегиальных
органов управления образовательной организации, в том числе советов обучающихся, советов
родителей (законных представителей).
Все учебные и воспитательные программы были рассмотрены на августовском
педагогическом совете (25 августа 2023 года протокол № 18).
При разработке ООП по уровням образования соблюдены единые требования ФГОС к
структуре ООП:
1.Целевой раздел: Пояснительная записка; Планируемые результаты освоения программы;
Система оценки достижения планируемых результатов освоения программы;
2.Содержательный раздел: Рабочие программы учебных предметов (учебных курсов,
учебных модулей; Программа формирования УУД, Рабочая программа воспитания; Программа
коррекционной работы (при наличии обучающихся с ОВЗ);
3.Организационный раздел: Учебный план, План внеурочной деятельности; Календарный
учебный график, Календарный план воспитательной работы; Характеристика условий
реализации программы в соответствии с ФГОС
Об основных изменениях в обновленных ФГОС НОО, ООО и СОО
Основные изменения обновленных ФГОС НОО, ООО и СОО связаны с детализацией
требований к результатам и условиям реализации основных образовательных программ
соответствующего уровня. Формулировки детализированных требований к личностным,
метапредметным и предметным образовательным результатам учитывают стратегические
задачи обновления содержания общего образования, конкретизированы по годам обучения и
направлениям формирования функциональной грамотности обучающихся. Детализация и
конкретизация образовательных результатов определяет минимальное содержание рабочих
программ по учебным предметам и дает четкие ориентиры для оценки качества образования
учителем, образовательной организацией и т.д.
Среди основных изменений обновленных ФГОС НОО, ООО и СОО имеются следующие.
Изменился общий объем аудиторной работы обучающихся, включая обучающихся с ОВЗ:
ФГОС НОО определяет общий объем аудиторной работы обучающихся за четыре
учебных года не может составлять менее 2954 академических часов и более 3190
академических часов в соответствии с требованиями к организации образовательного процесса
к учебной нагрузке при 5-дневной (или 6-дневной) учебной неделе, предусмотренными
Гигиеническими нормативами и Санитарно-эпидемиологическими требованиями. Основная
3
образовательная программа адресована учащимся 1-4 классов и предполагает удовлетворение
познавательных вопросов и потребностей родителей в получении их детьми качественного
образования. Срок реализации обучения – 4 года.
Основная образовательная программа начального общего образования направлена на
формирование
общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное,
личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации
учебной
деятельности,
обеспечивающей
социальную
успешность,
развитие
детской
одарѐнности, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья
обучающихся.
Начальная школа играет исключительно важную роль в общей системе образования. Это
звено, которое должно обеспечить целостное развитие личности ребенка, его социализацию,
становление элементарной культуры деятельности и поведения, формирование интеллекта и
общей культуры.
Образовательная программа начального общего образования адресована детям 6,5 - 11
лет, и формируется с учѐтом особенностей начального общего образования и характерных
особенностей младшего школьного возраста.
ФГОС ООО определяет общий объем аудиторной работы обучающихся за пять учебных
лет не может составлять менее 5058 академических часов и более 5549 академических часов в
соответствии с требованиями к организации образовательного процесса к учебной нагрузке при
5-дневной (или 6-дневной) учебной неделе, предусмотренными Гигиеническими нормативами и
Санитарно-эпидемиологическими
требованиями.
Образовательная
программа
основного
общего образования разработана в соответствии с ФГОС третьего поколения, нормативный
срок усвоения еѐ – 5 лет (5-9 классы).
Общий объем аудиторной работы обучающихся с ОВЗ в случае увеличения срока обучения
на один год не может составлять менее 6018 академических часов за шесть учебных лет. В
2023/2024 учебном году продолжат обучение по новым основным образовательным
программам 8 и 9 классы, но по ФГОС второго поколения.
ФГОС СОО общее количество часов учебных занятий за два года будет составлять не
менее 2312 часов. Продолжительность учебного года составляет 34 недели. Объѐм максимально
допустимой образовательной нагрузки в 10,11 классах не более 7 часов в день. Учебная неделя
пятидневная.
План внеурочной деятельности определяет формы организации и объем внеурочной
деятельности для обучающихся всех уровней при освоении ими программы начального общего
образования до 7 часов в неделю, при освоении программ основного общего образования и
среднего общего образования по 7 часов с учетом образовательных потребностей и интересов
4
обучающихся,
запросов
родителей
(законных
представителей)
несовершеннолетних
обучающихся, возможностей школы.
В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся часть учебного плана,
формируемая участниками образовательных отношений из перечня, предлагаемого школой,
включает учебные предметы, учебные курсы (в том числе внеурочной деятельности), учебные
модули по выбору обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних
обучающихся, в том числе предусматривающие углубленное изучение учебных предметов, с
целью удовлетворения различных интересов обучающихся, потребностей в физическом
развитии и совершенствовании, а также учитывающие этнокультурные интересы, особые
образовательные потребности обучающихся с ОВЗ.
Произошли изменения в количестве учебных предметов, изучающихся на углубленном
уровне.
ФГОС ООО и СОО определяет требования к результатам освоения программ
основного общего образования по учебным предметам «Математика», «Информатика»,
«Физика», «Химия», «Биология» на базовом и углубленном уровнях. Углубленное изучение
отдельных предметных областей, учебных предметов (профильное обучение) реализует задачи
профессиональной ориентации и направлено на предоставление возможности каждому
обучающемуся проявить свои интеллектуальные и творческие способности при изучении
указанных учебных предметов, которые необходимы для продолжения получения образования
и дальнейшей трудовой деятельности в областях, определенных Стратегией научнотехнологического развития, что отражено в Стратегии развития школы на 2023-2027 годы.
В целях конкретизации, оптимизации процедур обновления материально-технической
базы образовательной организации в тексте ФГОС даются разъяснения понятия «современная
информационно-образовательная среда».
В обновленных ФГОС детализирован воспитательный компонент в деятельности учителя
и школы, определены связи воспитательного и собственно учебного процессов.
Содержание
ФОП СОО представлено учебно-методической документацией (федеральный учебный план,
федеральный календарный учебный график, федеральные рабочие программы учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, федеральная рабочая программа
воспитания, федеральный календарный план воспитательной работы), определяющей единые
для Российской Федерации базовые объем и содержание образования уровня среднего общего
образования, планируемые результаты освоения образовательной программы.
2.5. Организация режима занятий обучающихся
В соответствии с требованиями Санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодѐжи», утверждѐнными постановлением Главного государственного санитарного
5
врача Российской Федерации от 28.09.2020 №28 учебный год в классах 1 (1-4 классы), 2 (5-9
классы), 3 (10-11 классы) 3 уровней делится на 4 четверти. Продолжительность каникул в
течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней для обучающихся 2-11-ых
классов, определяется ежегодно Министерством образования, науки и молодѐжи Республики
Крым. Для обучающихся 1-ых классов устанавливаются ежегодно дополнительные каникулы в
феврале месяце продолжительностью в 7 календарных дней. Освоение общеобразовательной
программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса
общеобразовательной программы, завершается промежуточной аттестацией обучающихся.
Продолжительность учебного года – 1 классы – 33 недели; 2-11 классы – 34 недели.
Пятидневная рабочая неделя в 1-4-ых и 5-11-ых классах. Учебные занятия проходят в одну
смену. Занятия внеурочной деятельности и дополнительного образования, спецмедгруппы
организуются для учащихся с учѐтом времени на обед и отдых, но не ранее часа после
завершения основных занятий.
В связи с переходом образовательной организации на новые федеральные государственные
образовательные стандарты и федеральные образовательные программы с 1 сентября 2023 года
произошли следующие изменения в календарных годовых учебных графиках
2.5.1. Даты начала и окончания учебного года 1-4 классы
1.1. Дата начала учебного года: 1 сентября 2023 года.
1.2. Дата окончания учебного года: 24 мая 2024 года.
Продолжительность учебного года
2.1. Продолжительность учебного года:
1-е классы – 33 недели (161 учебный день);
2–4-е классы – 34 недели (165 учебных дней).
2.2. Продолжительность учебных периодов по четвертям в учебных неделях и учебных днях
1-е классы
Дата
Учебный
период
Начало
I четверть
01.09.2023
II четверть
Продолжительность
Количество
учебных недель
Количество
учебных дней
27.10.2023
8
41
07.11.2023
28.12.2023
8
38
III четверть
09.01.2024
15.03.2024
9
43
IV четверть
25.03.2024
24.05.2024
8
39
33
161
Итого в учебном году
Окончание
6
2–4-е классы
Дата
Учебный
период
Начало
I четверть
01.09.2023
II четверть
Продолжительность
Количество
учебных недель
Количество
учебных дней
27.10.2023
8
41
07.11.2023
28.12.2023
8
38
III четверть
09.01.2024
15.03.2024
10
47
IV четверть
25.03.2024
24.05.2024
8
39
34
165
Окончание
Итого в учебном году
Сроки и продолжительность каникул
1-е классы
Дата
Начало
Окончание
Продолжительность
каникул
Осенние каникулы
28.10.2023
06.11.2023
10
Зимние каникулы
29.12.2023
08.01.2024
11
Дополнительные
каникулы
17.02.2024
25.02.2024
9
Весенние каникулы
16.03.2024
24.03.2024
9
Каникулярный период
Итого
39
2–4-е классы
Каникулярный период
Дата
Начало
Окончание
Продолжительность
каникул
Осенние каникулы
28.10.2023
06.11.2023
10
Зимние каникулы
29.12.2023
08.01.2024
11
Весенние каникулы
16.03.2024
24.03.2024
9
Итого
30
Сроки проведения промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация обучающихся 2-4 классов проводится в соответствии с
локальным актом
общеобразовательной организации, с 14.05.2024 по 21.05.2024, без
прекращения образовательной деятельности, в форме годового оценивания по учебным
предметам (учебным курсам, учебным модулям) учебного плана.
7
Дополнительные сведения
Режим работы образовательной организации
Период учебной деятельности
1-е классы 2–4-е классы
Учебная неделя (дней)
5
5
Урок (минут)
35 – 40
45
Перерыв (минут)
10 – 40
10 – 20
–
1 раз в год
Периодичность промежуточной аттестации
Распределение образовательной недельной нагрузки
Недельная нагрузка
(5-дневная учебная неделя)
в академических часах
Образовательная
деятельность
1-е классы 2-е классы 3-и классы 4-е классы
Урочная
21
23
23
23
Внеурочная
7
7
7
7
Расписание звонков и перемен
1-е классы (понедельник)
Сентябрь–
октябрь
Образовательная деятельность
Ноябрь–
декабрь
Январь–
май
Классный час «Разговоры о важном» 8:00-8:35
8:00-8:35
8:00-8:40
1-й урок
8:40–9:15
8:40–9:15
8:45–9:25
1-я перемена
9:15–9:25
9:15–9:25
9:25–9:35
2-й урок
9:25–10:00
9:25–10:00
9:35–10:05
Динамическая пауза
10:00–10:40
10:00–10:40
10:05–10:45
3-й урок
10:40–11:15
10:40–11:15
10:45–11:25
3-я перемена
–
11:15–11:25
11:25–11:35
4-й урок
–
11:25–12:00
11:35–12:15
4-я перемена
–
12:00–12:10
12:15–12:25
5-й урок
–
–
–
Перерыв между уроками и занятиями
55 минут
внеурочной деятельности
30 минут
40 минут
Внеурочнаядеятельность
С 12:40
С 13:05
С 12:10
1-е классы (вторник - пятница)
Образовательная деятельность
Сентябрь–
октябрь
Ноябрь–
декабрь
Январь–
май
8
Десятиминутка
8:10 – 8:25
8:10 – 8:25
8:10 – 8:25
1-й урок
8:30–9:05
8:30–9:05
8:30–9:10
1-я перемена
9:05–9:15
9:05–9:15
9:10–9:20
2-й урок
9:15–9:50
9:15–9:50
9:20–10:00
Динамическаяпауза
9:50–10:30
9:50–10:30
10:00–10:40
3-й урок
10:30–11:05
10:30–11:05
10:40–11:20
3-я перемена
–
11:05–11:15
11:20–11:30
4-й урок
–
11:15–11:50
11:30–12:10
4-я перемена
–
11:50–12:00
12:10–12:20
5-й урок
–
–
–
Перерыв между уроками и занятиями
внеурочной деятельности
55 минут
30 минут
40 минут
Внеурочная деятельность
С 12:00
С 12:30
С 13:00
2–4-е классы (понедельник)
Урок
Продолжительность
урока
Продолжительность
перемены
Классный час «Разговоры о
важном»
8:00 – 8:45
5 минут
1-й
8:50–9:35
10 минут
2-й
9:45–10:30
20 минут
3-й
10:50–11:35
20 минут
4-й
11:55–12:40
10 минут
5-й
12:50–13:35
Перерыв между уроками и занятиями внеурочной деятельности – 30 минут
Внеурочная деятельность
С 14:05
–
2–4-е классы (вторник – четверг)
Урок
Продолжительность урока Продолжительность перемены
десятиминутка
8:10 – 8:25
5 минут
1-й
8:30–9:15
10 минут
2-й
9:25–10:10
20 минут
3-й
10:30–11:15
20 минут
4-й
11:35–12:20
10 минут
5-й
12:30–13:15
9
Перерыв между уроками и занятиями внеурочной деятельности – 30 минут
Внеурочная деятельность
С 13:45
–
2.5.2. Продолжительность учебного года
5–7-е классы
Дата
Учебный
период
Начало
I четверть
01.09.2023
II четверть
Продолжительность
Количество
учебныхнедель
Количество
учебныхдней
27.10.2023
8
41
07.11.2023
28.12.2023
8
38
III четверть
09.01.2024
15.03.2024
10
47
IV четверть
25.03.2024
24.05.2024
8
39
34
165
Окончание
Итого в учебном году
Сроки и продолжительность каникул
5–7-е классы
Каникулярный период
Дата
Начало
Окончание
Продолжительность
каникул
Осенние каникулы
28.10.2023
06.11.2023
10
Зимние каникулы
29.12.2023
08.01.2024
11
Весенние каникулы
16.03.2024
24.03.2024
9
Итого
30
Сроки проведения промежуточной аттестации (ПА)
Вариант №1 (в случае если ПА - в форме годового оценивания):
промежуточная аттестация обучающихся 5-7классов проводится без прекращения
образовательной деятельности с 14.05.2024 по 21.05.2024по учебным предметам (учебным
курсам, учебным модулям) учебного плана.
Дополнительные сведения
Режим работы образовательной организации
Период учебной деятельности
5–7-е классы
Учебная неделя (дней)
5
Урок (минут)
45
Перерыв (минут)
Периодичность промежуточной аттестации
10–20
1 раз в год
10
Расписание звонков и перемен
5 – 7 классы (понедельник)
Урок
Продолжительность урока Продолжительность перемены
Разговоры о важном
08:00 – 08:45
5 минут
1-й
08:50–09:35
10 минут
2-й
09:55–10:30
20 минут
3-й
10:50–11:35
20 минут
4-й
11:55–12:40
10 минут
5-й
12:50–13:35
15 минут
6-й
13:50–14:35
15 минут
7-й
14:50–15:35
–
Перерыв между уроками и занятиями внеурочной деятельности – 30 минут
Внеурочная деятельность С 16:05
–
5 –е классы (вторник - пятница),
6, 7 классы (вторник, среда, пятница)
Урок
Продолжительность урока Продолжительность перемены
Десятиминутка
08:10 – 08:20
10 минут
1-й
08:30–09:15
10 минут
2-й
09:25–10:10
20 минут
3-й
10:30–11:15
20 минут
4-й
11:35–12:20
10 минут
5-й
12:30–13:15
15 минут
6-й
13:30–14:15
15 минут
7-й
14:30–15:15
–
Перерыв между уроками и занятиями внеурочной деятельности – 30 минут
Внеурочная деятельность
С 15:45
–
6- 7 –е классы (четверг)
Урок
Продолжительность урока Продолжительность перемены
Разговоры о важном
08:00 – 08:45
5 минут
1-й
08:50–09:35
10 минут
2-й
09:55–10:30
20 минут
3-й
10:50–11:35
20 минут
4-й
11:55–12:40
10 минут
11
5-й
12:50–13:35
15 минут
6-й
13:50–14:35
15 минут
7-й
14:50–15:35
–
Перерыв между уроками и занятиями внеурочной деятельности – 30 минут
Внеурочная деятельность
С 16:05
–
Распределение образовательной недельной нагрузки
Образовательная деятельность 5-е классы 6-е классы 7-е классы
Урочная
29
30
32
Внеурочная
7
7
7
Продолжительность учебного года, четвертей (триместров)
8-9- ые классы
2.7.1. Продолжительность учебного года:
8-9-е классы – 34 недели (165 учебных дней);
2.2. Продолжительность учебных периодов по четвертям в учебных неделях и учебных днях
8-9-е классы
2.5.3
Дата
Продолжительность
Учебный
период
Начало
Окончание
I четверть
01.09.2023
II четверть
Количество
учебных недель
Количество
Учебных дней
27.10.2023
8
41
07.11.2023
28.12.2023
8
38
III четверть
09.01.2024
15.03.2024
10
47
IV четверть
25.03.2024
20.05.2024
8
39
34
165
Итого в учебном году
Сроки и продолжительность каникул
8-9-е классы
Дата
Каникулярный период
Начало
Окончание
Продолжительность каникул,
праздничных и выходных дней в
календарных днях
Осенние каникулы
28.10.2023 06.11.2023
10
Зимние каникулы
29.12.2023 08.01.2024
11
Весенние каникулы
16.03.2024 24.03.2024
9
Итого
30
Сроки проведения промежуточной аттестации (ПА)
Вариант №1 (в случае если ПА - в форме годового оценивания):
12
промежуточная аттестация обучающихся 8-9 классов проводится без прекращения
образовательной деятельности с 14.05.2024 по 21.05.2024 по учебным предметам (учебным
курсам, учебным модулям) учебного плана.
Дополнительные сведения
Режим работы образовательной организации
Период учебной деятельности
8-9-е классы
Учебнаянеделя (дней)
5
Урок (минут)
45
Перерыв (минут)
10–20
Периодичность промежуточной аттестации
1 раз в год
Расписание звонков и перемен
Понедельник, четверг
Урок
Продолжительность
урока
Продолжительность
перемены
Разговоры о важном/Россия – мои
горизонты
8:00 – 8:45
5 минут
1-й
08:50–09:35
10 минут
2-й
09:45–10:30
20 минут
3-й
10:50–11:35
20 минут
4-й
11:55–12:40
10 минут
5-й
12:50–13:35
15 минут
6-й
13:50–14:35
15 минут
7-й
14:50–15315
–
Перерыв между уроками и занятиями внеурочной деятельности – 30 минут
Внеурочная деятельность
С 15:45
–
Вторник, среда, пятница
Урок
Продолжительность урока Продолжительность перемены
десятиминутка
08:10 – 08:25
5 минут
1-й
08:30–09:15
10 минут
2-й
09:25–10:10
20 минут
3-й
10:30–11:15
20 минут
4-й
11:35–12:20
10 минут
5-й
12:30–13:15
15 минут
6-й
13:30–14:15
15 минут
7-й
14:30–15:15
–
13
Перерыв между уроками и занятиями внеурочной деятельности – 30 минут
Внеурочная деятельность
С 15:45
–
Распределение образовательной недельной нагрузки
Образовательная деятельность 8-е классы 9-е классы
Урочная
33
33
Внеурочная
7
7
2.5.4. Даты начала и окончания учебного года 10-ый класс
1.1.Дата начала учебного года: 1 сентября 2023 года.
1.2. Дата окончания учебного года10-е классы: 24 мая 2024 года.
Продолжительность учебного года
2.1. Продолжительность учебного года:
10-е классы – 34 недели (165 учебных дней);
2.2. Продолжительность учебных периодов по четвертям в учебных неделях и учебных днях
10-е классы
Дата
Продолжительность
Учебный
период
Начало
Окончание
I четверть
01.09.2023
II четверть
Количество
учебных недель
Количество
учебных дней
27.10.2023
8
41
07.11.2023
28.12.2023
8
38
III четверть
09.01.2024
15.03.2024
10
47
IV четверть
25.03.2024
20.05.2024
8
39
34
165
Итого в учебном году
Сроки и продолжительность каникул
10-е классы
Дата
Каникулярный период
Начало
Окончание
Продолжительность каникул,
праздничных и выходных дней в
календарных днях
Осенние каникулы
28.10.2023 06.11.2023
10
Зимние каникулы
29.12.2023 08.01.2024
11
Весенние каникулы
16.03.2024 24.03.2024
9
Итого
30
Сроки проведения промежуточной аттестации (ПА)
Вариант №1 (в случае если ПА - в форме годового оценивания):
промежуточная аттестация обучающихся 10классов проводитсябез прекращения образовательной
деятельности с 15.05.2024 по 20.05.2024по учебным предметам (учебным курсам, учебным
модулям) учебного плана.
14
Дополнительные сведения
Режим работы образовательной организации
Период учебной деятельности
10-е классы
Учебная неделя (дней)
5
Урок (минут)
45
Перерыв (минут)
10–20
Периодичность промежуточной аттестации
1 раз в год
Расписание звонков и перемен
Понедельник, четверг
Продолжительность Продолжительность
урока
перемены
Урок
Разговоры о важном/Россия – мои горизонты
8:00 – 8:45
5 минут
1-й
08:50–09:35
10 минут
2-й
09:45–10:30
20 минут
3-й
10:50–11:35
20 минут
4-й
11:55–12:40
10 минут
5-й
12:50–13:35
15 минут
6-й
13:50–14:35
15 минут
7-й
14:50–15315
–
Перерыв между уроками и занятиями внеурочной деятельности – 30 минут
Внеурочная деятельность
С 15:45
–
Вторник, среда, пятница
Урок
Продолжительность урока Продолжительность перемены
десятиинутка
08:10 – 08:25
5 минут
1-й
08:30–09:15
10 минут
2-й
09:25–10:10
20 минут
3-й
10:30–11:15
20 минут
4-й
11:35–12:20
10 минут
5-й
12:30–13:15
15 минут
6-й
13:30–14:15
15 минут
7-й
14:30–15:15
–
Перерыв между уроками и занятиями внеурочной деятельности – 30 минут
Внеурочная
деятельность
С 15:45
–
15
Распределение образовательной недельной нагрузки
Образовательнаядеятельность 10-е классы
Урочная
34
Внеурочная
7
2.5.5. Даты начала и окончания учебного года 11 класс
1.1.Дата начала учебного года: 1 сентября 2023 года.
1.2. Дата окончания учебных занятий для11-х классов - 24 мая 2024 года, дата окончания
учебного года- определяется с учетом расписания ГИА.
2. Продолжительность учебного года, четвертей ( триместров)
2.1. Продолжительность учебного года:
11-е классы – 34 недели (165 учебных дней);
2.2. Продолжительность учебных периодов по четвертям в учебных неделях и учебных днях
11-е классы
Дата
Учебный
период
Начало
I четверть
01.09.2023
II четверть
Продолжительность
Количество
учебных недель
Количество
учебных дней
27.10.2023
8
41
07.11.2023
28.12.2023
8
38
III четверть
09.01.2024
15.03.2024
10
47
IV четверть
25.03.2024
20.05.2024
8
39
34
165
Окончание
Итого в учебном году
Сроки и продолжительность каникул
11-е классы
Дата
Каникулярный период
Начало
Окончание
Продолжительность каникул,
праздничных и выходных дней в
календарных днях
Осенние каникулы
28.10.2023 06.11.2023
10
Зимние каникулы
29.12.2023 08.01.2024
11
Весенние каникулы
16.03.2024 24.03.2024
9
Итого
30
Сроки проведения промежуточной аттестации (ПА)
Вариант №1 (в случае если ПА - в форме годового оценивания):
промежуточная аттестация обучающихся 11классов проводитсябез прекращения образовательной
деятельности с 14.05.2024 по 21.05.2024по учебным предметам (учебным курсам, учебным
модулям) учебного плана.
16
Дополнительные сведения
Режим работы образовательной организации
Период учебной деятельности
11-е классы
Учебная неделя (дней)
5
Урок (минут)
45
Перерыв (минут)
10–20
Периодичность промежуточной аттестации
1 раз в год
Общий режим работы школы
В каникулярные дни режим работы школы регламентируется приказом директора ОО, в
котором устанавливается график работы.
Режим работы педагога-психолога:
Понедельник – 8.00 - 16.00
Вторник – 8.00 - 17.00
Среда – 8.00 - 16.00
Перерыв с 12.00 - 13.00 часов
Четверг – 8.00 – 16.00
Пятница – 8.00 – 16.00
Режим работы педагога-библиотекаря:
Понедельник – 8.00 - 16.00
Вторник – 8.00 - 17.00
Среда – 8.00 - 16.00
Перерыв с 12.00 - 13.00 часов
Четверг – 8.00 – 16.00
Пятница – 8.00 – 16.00
Режим работы школьной столовой: ежедневно с 07.30 - 15.30 часов;
Режим работы медпункта: ежедневно с 08.00 - 15.30 часов.
Раздел 4. Анализ качественного состава педагогического коллектива
Образовательным учреждением создаются условия для профессионального роста развития
педагогов, их мотивации для инновационной деятельности и обретения необходимых
профессиональных компетенций.
Наблюдается ежегодный процесс аттестации педагогических работников согласно
разработанному графику.
Категория
Высшая
Первая
СЗД
Всего
2019 год
2020 год
2021 год
2022 год
2023 год
2
2
3
7
2
2
1
3
4
5
2
7
5
4
9
17
Квалификационные категории:
В школе работает 38 педагогических работников.
Из них:
- учитель высшей категории – 9;
- учитель первой категории –6;
- без категории –8;
- соответствует занимаемой должности –15.
Образовательный уровень:
Учителей с высшим образованием 35, что составляет 92 %,
со средним специальным педагогическим - 3 – 8 %. В 2023 году выполнен план курсовой
подготовки (14 человек).
Подготовлен план прохождения дополнительных профессиональных программ повышения
квалификации на 2024год.
Педагогический стаж:
До 3 лет - 6; от 3 до 10 лет – 6;
от 10 до 20 лет –7;
от 20 до 30 лет – 7; 30 лет и более - 12
Возрастной состав:
До 30-ти лет –5; от 31 до 40 лет –7;
от 41 до 50 лет – 3; от 51 до 60 лет –10;
60 лет и старше – 13.
Средний возраст педагогических работников – 48 лет
В МБОУ г. Керчи РК «Школа № 25» действует система наставничества. Ими
проводятся консультации с молодыми и малоопытными педагогами по организации методики
преподаваемых предметов и воспитательной работе:
18
№ п/п
1.
Ф.И.О.
Петрова Ирина Сергеевна
Предмет
Социальногуманитарные
дисциплины
Наставники
Попова И.Н., зам.
директора
2.
Панова Вероника
Игоревна
Васюнина Евгения
Валерьевна
Островерхова Антонина
Анатольевна
Каракина Анастасия
Викторовна
Шуляк Виктория
Николаевна
Пономарѐва Екатерина
Вадимовна
Начальные классы
Азеева Валентина
Сергеевна
Английский язык
Шпехт Т.П., учитель
начальных классов
Рыженко В.В., учитель
математики
Бакаляр Яна Михайловна,
учитель начальных классов
Коненко Т.К., учитель
биологии и химии
Лебедева М.А., учитель
начальных классов
Колесникова Т.П., учитель
русского языка и
литературы
Науменко Е.В., учитель
английского языка
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Математика
Начальные классы
Биология
Начальные классы
Русский язык и
литературы
Организовано взаимопосещение уроков молодых и малоопытных учителей их
наставниками и ими наставников на протяжении всего календарного года
№
п/
п
1.
ФИО
учителя
Чьи уроки
посещает
Предмет
Класс
Цель посещения
Дата
Чернолецкая
Шуляк В.Н.
Начальная
школа
3-А
сентябрь
2.
Шуляк В.Н.
Чернолецкая
Начальная
школа
4-Б
3.
Бакаляр Я.М. Островерхова Начальная
А.А.
школа
2-А
4.
Островерхов
а А.А.
Бакаляр Я.М.
Начальная
школа
1-Б
5.
Лебедева
М.А.
Петрова И.А.
История
5-7
6.
Петрова И.А. Лебедева
М.А.
История
7-А
7.
Троган Н.С.
Оказание методической
помощи при
составлении КТП, заполнении
классного журнала
Оказание методической
помощи при
составлении поурочного плана
Оказание методической
помощи при
составлении КТП, заполнении
классного журнала
Оказание методической
помощи при
составлении поурочного
плана
Оказание методической
помощи при
заполнении классного
журнала
Оказание методической
помощи при
составлении поурочного
плана
Оказание методической
помощи при
Мазанюк Т.П. Физическая
10-А
октябрь
сентябрь
октябрь
сентябрь
октябрь
сентябрь
19
составлении КТП, заполнении
электронного классного
журнала
культура
8.
Мазанюк
Т.П.
Троган Н.С.
Физическая
культура
9-А
Оказание методической
октябрь
помощи при
составлении поурочного плана
9.
Колесникова
Т.П.
Пономарѐва
Е.В.
Русский
язык и
литература
7-В
10. Пономарѐва
Е.В.
Колесникова
Т.П.
Русский
язык и
литература
6-А
11. Дротенко
И.Н.
Каракина
А.В.
Биология
5-Б
12. Каракина
А.В.
Дротенко
И.Н.
География
8-А
13. Бакаляр Я.М. Шуляк В.Н.
Начальная
школа
3-А
14. Шуляк В.Н.
Бакаляр Я.М.
Начальная
школа
1-Б
15. Петрова И.С.
Колесникова
Т.П.
Литература
6-А
16. Колесникова
Т.П.
Петрова И.С.
Обществозна
ние
6-А
17. Колесникова
Т.П.
Пономарѐва
Е.В.
Русский
язык и
литература
8-Б
18. Пономарѐва
Е.В.
Колесникова
Т.П.
Русский
язык и
литература
9-А
19. Коненко Т.К. Каракина
А.В.
Биология
9-А
20. Каракина
А.В.
Биология
8-Б
Порядок работы с рабочим
планом,
помощь в составлении КТП
составлении
Оказание методической
помощи при
составлении поурочного
плана
Порядок работы с рабочим
планом, помощь в
составлении КТП
составлении
Оказание методической
помощи при
составлении поурочного
плана
Оказание методической
помощи в
работе с родителями
воспитанников
Оказание методической
помощи в работе
со слабоуспевающими детьми
Индивидуальный и
дифференцированный
подходы в работе с детьми
Развитие познавательной
мотивации
на уроках истории
Методика
организации
коллективных
форм работы на уроках
литературы
Ознакомление
с
дифференцированными
формами обучения на уроках
русского
языка
Мотивационный подход при
обучении
биологии
Ознакомление
с
использованием
коллективных форм работы на
уроках
Коненко Т.К.
сентябрь
октябрь
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
ноябрь
декабрь
ноябрь
декабрь
ноябрь
декабрь
20
21. Бакаляр Я.М. Шуляк В.Н.
Начальная
школа
3-А
22. Шуляк В.Н.
Бакаляр Я.М.
Начальная
школа
1-Б
23. Петрова И.С.
Колесникова
Т.П.
Литература
9-А
24. Колесникова
Т.П.
Петрова И.С.
История
5-Б
25. Подпорина
А.В.
Пономарѐва
Е.В.
7-Б
26. Пономарѐва
Е.В.
Подпорина
А.В.
Русский
язык и
литература
Русский
язык и
литература
27. Дротенко
И.Н.
Каракина
А.В.
Биология
6-А
28. Каракина
А.В.
Дротенко
И.Н.
География
6-А
29. Пелипенко
А.А.
Васюнина
Е.В.
Математика
7-А
30. Васюнина
Е.В.
Пелипенко
А.А.
Математика
6-А
7-А
31. Бакаляр Я.М. Островерхова Начальная
А.А.
школа
2-А
32. Островерхов
а
А.А.
Бакаляр Я.М.
Начальная
школа
1-Б
33. Подпорина
Пономарѐва
Русский
7-Б
естественного цикла
Оказание методической
помощи в
рациональном использовании
возможностей
учебного кабинета
при проведении учебных
занятий
Ознакомление с приѐмами
организации
самостоятельной работы
обучающихся на
уроках
Оказание методической
помощи по анализу
выполнения КТП
Ознакомление с методикой
организации
проверки
домашнего задания
Использование
проектной
деятельности
на уроках литературы
Ознакомление с приѐмами
организации
самостоятельной работы
обучающихся на
уроках
Оказание методической
помощи в работе со
слабоуспевающими детьми
Ознакомление методикой
организации
проверки домашнего задания
Развитие познавательной
активности
воспитанников на уроках
математики
Ознакомление с порядком
проведения
занятий внеурочной
деятельности кружк
а «Математическая логика»
Развитие познавательной
активности
воспитанников на уроках
математики
Ознакомление с порядком
проведения
занятий внеурочной
деятельности кружка
«Математическая логика»
Использование проектной
январь
февраль
январь
февраль
январь
февраль
январь
февраль
март
апрель
март
апрель
март
21
А.В.
Е.В.
язык и
литература
Русский
язык и
литература
34. Пономарѐва
Е.В.
Подпорина
А.В.
35. Троган Н.С.
Мазанюк Т.П. Физическая
культура
2-А
36. Мазанюк
Т.П.
Троган Н.С.
2-Б
Физическая
культура
7-А
деятельности на
уроках русского языка
Ознакомление с организацией апрель
проведения
работы над минипроектами на
уроках русского языка
Ознакомление
с
использованием
Апрель
коллективных форм работы на
уроках
Ознакомление
с Апрель
использованием
коллективных форм работы на
уроках
Раздел 5. Результаты освоения основных образовательных программ.
Образовательная деятельность. Уровень учебных достижений
Результаты учебной деятельности
Анализ организации учебно-воспитательного процесса 2023 год.
Анализ организации учебно-воспитательного процесса за I-ое полугодие
2023/2024
учебного год показал следующие результаты.
В соответствии с графиком и школьным Положением о текущей и промежуточной
аттестации четвертное оценивание проводится во 2-11-ых классах, учащиеся 1-ых классов не
оцениваются.
На конец 2023 учебного года в школе обучалось 554 учащихся. Из них в школе НОО 232, ООО – 293, СОО – 29. Отличников – 36 (7,2%), что на 2,3% меньше 1-ой четверти. В
НОО - 16 (9,1%), ООО –17 (5,9%), СОО – 3 (10%). 177 (35,6%) учащихся имеют хорошие и
отличные оценки, что на 1,8 % меньше 1-ой четверти. В НОО – 102 (58,2%), ООО – 69 (23,5%),
СОО –6 (20%). Количество отличников и хорошистов по школе составило 213 (43%). В НОО –
118 (67,4%), ООО – 101 (29,3%), СОО –9 (31,5%).
40 (8%) обучающихся имеют по одной удовлетворительной оценке. В НОО–14 (8,4%),
ООО – 23 (8%), СОО –3 (10,3%).
18 (3,5%) обучающихся имеют по одной оценке «4». В НОО –14 (8%), ООО –3 (1,2%),
СОО –1(3,4%). Это в основном по русскому языку и литературе (10), математике (9), химия (2),
география (3), иностранному языку (7).
21 (4,2%) обучающихся с неудовлетворительными результатами завершили 2-ую
четверть. В НОО–0, ООО – 19 (6,5%), СОО –2 (7%).
Классы, окончившие 2 четверть 2023 года с неудовлетворительными результатами:
7-Б класс - 3 учащихся (классный руководитель Каракина А.В.);
8-А класс – 2 учащихся (классный руководитель Дротенко И.Н.);
8-Б класс – 5 учащихся (классный руководитель Коненко Т.К.);
9-А класс – 4 учащихся (классный руководитель Виниченко О.В.);
9-Б класс – 3 учащихся (классный руководитель Горобец А.В.);
10-А класс – 1 учащихся (классный руководитель Подпорина А.В.);
11-А класс - 1 учащихся (классный руководитель Жук А.С.).
Нет неуспевающих:
начальная школа (со 2-ых по 4-ые),
5- А класс (классный руководитель Пелипенко А.А.);
5- Б класс (классный руководитель Науменко Е.В.);
22
6- А класс (классный руководитель Колесникова Т.П.);
6-Б класс (классный руководитель Деревенец Е.В.),
7-А класс (классный руководитель Васюнина Е.В.);
7-В класс (классный руководитель Пономарѐва Е.В.);
Неудовлетворительные отметки получены по предметам:
математике - 4,
литературе –5,
информатике – 10,
биологии – 3,
географии – 2.
Итоги 1 и 2 четвертей 2023/2024 учебного года
Позитивные результаты
Всего
Отличники
Хорошисты
Отличники Качество
уч-ся
+
знаний
хорошисты
556/554 47(9,5%)/36(7,2%) 186(37,4%)/177(35,6%)
233/213
47%/43%
По
школе
НОО 236/232
ООО 291/293
СОО
29/29
По
школе
НОО
ООО
СОО
27(15%)/16(9,1%)
17(6%)/17(5,9%)
3(10%)/3(10%)
Всего
уч-ся
556/554
236/232
291/293
29/29
95(54,3%)/102(58,2%)
84(29%)/69(23,5%)
7(24%)/6(20%)
Негативные результаты
1 отметка «4»
1 отметка «3»
122/118
101/86
10/9
69%/67,4%
35%/29,3%
34,5/31,5%
Неуспевающие
17(3,4%)/18(3,5%)
32(6,4%)/40(8%)
40(8%)/21(4,2%)
14(8%)/14(8%)
3(1,3%)/3(1,2%)
0/1(3,4%)
12(6,8%)/14(8%)
2((0,9%)/23(7,8%)
0/3(10,3%)
0/0
37 (12,7%)/19(6,5%)
4 (14%)/2(7%)
Рейтинг успеваемости учащихся 2-11 классов за 1 полугодие 2023/2024 учебный год
I уровень:
2 -А класс – 4.59 балла; 2-Б класс – 4,43;
3-А класс – 4,46 балла; 3-Б класс – 4,54;
3-В класс – 4,3;
4-А класс – 4,43 балла; 4-Б класс - 4,27 балла.
Итого I уровень: 4,45балла.
II уровень:
5-А класс –4,41 балла; 5-Б – 4,3 балла;
6-А класс – 4,2 балла; 6-Б класс - 3,97 балла;
7-А класс –4,13 балла; 7-Б класс –3,94 балла;
7-В класс – 4,19;
8-А класс – 3,9 балла; 8-Б класс – 3,8 балла;
9-А класс – 3,7 балла; 9-Б класс -3,75 балла.
Итого II уровень: 4,0 балла.
III уровень:
10-А класс – 4,06 балла; 11-А класс - 4,08 балла.
Итого III уровень: 4,07 балла.
Средний балл по школе-4,17 балла.
23
Контроль родителей
электронных дневников
Классы
На
27.10.2023
г.
Классы
На
28.12.2023
г.
за
успеваемостью
детей
при
посещении
страниц
2А
5
2Б
4
3А
2
3Б
2
3В
3
4А
3
4Б
6
5А
2
5Б
6
6А
8
6Б
7
7А
8
7Б
8
7В
4
8А
4
8Б
8
9А
8
9Б
11
10А
3
11
-А
4
2А
7
2Б
5
3А
2
3Б
3
3В
4
4А
2
4Б
4
5А
2
5Б
4
6А
8
6Б
6
7А
8
7Б
7
7В
4
8А
4
8Б
10
9А
9
9Б
8
10А
3
11
-А
4
Всего
106
104
Результаты учебной деятельности учащихся по предметам
за 2-ое полугодие 2022/2023 и 1-ое полугодие 2023/2024 учебных годов
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Наименование
предмета
Качество
обучения
Средний % усвоения
балл
знаний
Русский язык
Литература
Английский язык
Математика
Геометрия
Информатика
Физика
История
Обществоведение
География
Химия
Биология
Технология
Физическая культура
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Музыка
Изобразительное
искусство
67/62.5
61/77
79/61,8
45/44
42/37
55/53
39/58,8
76/71
86/78
79/76
48/42
66/65
100/93
100/94
96/88
3,8/3,8
3,7/4,1
3,9/3,6
3,6/3,6
3,5/3,5
3,7/3,5
3,7/3,8
4,0/3,9
4,3/4,1
4,1/4,2
3,5/3,6
3,8/3,85
4,5/4,5
4,8/4,6
4,4/4.3
100/100
100/98
100/100
100/100
100/97
100/95
100/99,7
100/99
100/100
100/99
100/100
99/99
100/100
100/100
100/100
100/99
100/99
4,8/4/7
4,5/4.4
100/100
100/100
В соответствии с Положением о внутришкольном конкурсе «Ученик года – 2023»,
результатами успеваемости за 1 полугодие 2023/2024 учебного года подведены итоги 1 этапа
внутришкольного конкурса «Ученик года - 2024». Победителями его стали следующие
обучающиеся в номинациях:
НОО – Лебедева Алѐна, 3-Б класс;
ООО – Веретенникова Маргарита, 8-А класс;
СОО – Бакаляр Милана, 10-А класс.
Бакаляр Милана, обучающаяся 10-А класса, является стипендиатом Государственного
Совета Республики Крым на период 2023/2024 учебного года.
Данные обучающиеся имеют высокий рейтинг учебных достижений, социально и
творчески активны, являются победителями и призѐрами школьного и муниципального этапов
Всероссийских олимпиад школьников 2023 года.
24
Реализовывается школьное Положение о работе с одаренными детьми. Идет постоянная
работа по подготовке учащихся к различным конкурсам и предметным олимпиадам/
В соответствии с планом работы школы с 26.09.2023 г. по 24.10 2023 г. был проведѐн
месячник школьного этапа Всероссийских олимпиад школьников (далее – ВсОШ) по
следующим предметам: русскому языку, литературе, математике, химии, физике, английскому
языку, биологии, физической культуре, технологии, информатике среди воспитанников 5-11ых классов; русскому языку, математике и окружающему миру среди воспитанников 4-ых
классов.
Результаты школьных предметных олимпиад (5-11классы)
№
п/п
Предметы
Кол-во
Кол-во
Классы Победи
участников
Призѐры
тели
Учителя
Колесникова Т.П., Подпорина
А.В., Пономарѐва Е.А., Шуляк
В.Н., Шпехт Т.П.
Колесникова Т.П., Шуляк
В.Н., Подпорина А.В.,
Пономарѐва Е.А., Бакаляр
Я.М., Шпехт Т.П.
Науменко Е.В., Виниченко
О.В., Жук А.С., Деревенец
Е.В.
1.
Русский язык
169
5- 11
6
26
2.
Литература
137
5 - 11
9
15
3.
Английский язык
40
5 - 11
10
18
19
6-8
2
8
Горобец А.В.
48
5 - 11
4
8
Мазанюк Т.П., Троган Н.С.
22
13
7 - 11
8 - 11
5
3
7
7
60
5 - 11
1
4
16
4
528
8-9
8
5 -11
0
0
40
1
1
95
Коненко Т.К., Каракина А.В.
Коненко Т.К.
Рыженко В.В., Пелипенко
А.А., Васюнина Е.В.
Рыженко В.Н.
Дротенко И.Н.
6.
7.
Технология
(обслуживающий
труд)
Физическая
культура
Биология
Химия
8.
Математика
4.
5.
9. Информатика
10. Физика
ИТОГО:
Всего в разных предметных олимпиадах приняло участие 528 учащихся, 135 из них
стали победителями (40) и призѐрами (95). Наибольшее количество участников было на
олимпиадах по русскому языку, литературе, математике, физической культуре, английскому
языку. Олимпиады по математике, химии, физике, биологии, информатике проходили в
режиме «online» по контрольно-измерительным материалам комплекса «Сириус». По другим
предметам использовались задания, подготовленные учителями-предметниками школы,
городским методическим центром. Проверены работы своевременно, результаты переданы в
учебную часть. Предоставление результатов олимпиад ряд учителей значительно затянули, что
«смазало» общую картину и результаты
проедения олимпиад. Беспокоит отсутствие
результатов по географии. Не были проведены олимпиады по истории, обществознанию,
поскольку данные предметы начали вести учителя, работающие с детьми первый год и пока не
определились с учебным потенциалом воспитанников. В настоящее время идѐт подготовка
победителей и призѐров школьного этапа олимпиад к муниципальному этапу Всероссийских
олимпиад школьников (ВсОШ).
Результаты школьных предметных олимпиад (4-ые классы)
25
№
п/п
Предметы
Кол-во
Кол-во
Классы Победи
участников
Призѐры
тели
1.
Русский язык
24
4
2
4
2.
Математика
4
4
0
1
3.
Окружающий мир
40
4
1
2
4
3
7
Итого
68
Учителя
Лебедева М.А., Чернолецкая
М.А.
Лебедева М.А., Чернолецкая
М.А.
Лебедева М.А., Чернолецкая
М.А.
Всего в школьном этапе Всероссийских олимпиад школьников среди учащихся
начальной школы приняли участие 68 воспитанников 4-ых классов, 3 из них стал победителем,
7 призѐрами.
Результаты муниципального этапа Всероссийских олимпиад школьников за
2023/2024 учебный год
КолКол-во
№
Предмет
во
К
Учи
победителей,
п/п
ы
учас лассы
теля
призѐров
тников
Подп
1
9
1.Бакаляр М.,10 -А,
Русский язык
2
орина
.
-10
призѐр
А.В.
Подп
2
9
1.Маслова М., 9-Б,
Литература
2
орина
.
,10
призѐр
А.В.
1. Веретенникова
3 Веретенникова
8
Рыж
2
М., 9-Б,
.
мМа
,9
енко В.В.
призѐр
1. Вострикова Л., 11
класс,
Коне
Победитель;
нко
2. Железняк В., 7
4
7
Т.К.
Биология
5
класс,
.
-11
Кара
Призѐр;
кина
3.Лобова П., 8
А.В.
класс,
призѐр
1. Умерова З.,7 –А класс,
Технология
призѐр;
Горо
5
7
(обслуживающий
2
2. Рябова Е., 8-Б
бец
.
-8
труд)
класс,
А.В.
призѐр
1.Шеставин Д., 9А,класс,
Маза
6 Физическая
7
победитель;
3
юк
.
культура
-9
2.Веретенникова
Т.П.
В., 8-А,
призѐр;
ИТОГО:
16
10
26
Всего в муниципальном этапе Всероссийских олимпиад школьников приняли участие
16 учащихся 7-11-ых классов, 2 из них стал победителем, 8 призѐрами, что на 17% больше по
сравнению с 2022/2023 учебным годом.
27
Динамика участия обучающихся в Олимпиадах школьников
по общеобразовательным предметам в сравнении за десять лет
Год
Предмет
литература
украинский
язык
история
география
2014/2015
биология
химия
физика
обслуживающий
труд
обществознание
русский язык
литература
история
2015/2016
обществознание
химия
физика
обслуживающий
Уровень
олимпиады
городской
региональный
всероссийский
городской
региональный
всероссийский
городской
региональный
всероссийский
городской
региональной
всероссийской
городской
региональной
всероссийской
городской
региональной
всероссийской
городской
региональный
всероссийский
городской
региональный
всероссийский
городской
региональный
всероссийский
городской
региональный
всероссийский
городской
региональный
всероссийский
городской
региональный
всероссийский
городской
региональный
всероссийский
городской
региональный
всероссийский
городской
региональный
всероссийский
городской
Количество Количество Количество
участников
призѐров
победителей
3
1
3
1
4
1
3
1
3
1
4
3
3
1
2
1
2
1
4
2
3
1
3
1
2
1
3
1
2
3
1
1
1
2
1
28
литература
математика
химия
биология
2016/2017
история
физика
Обслуживающий
труд
основы
православной
культуры
Физическая культ.
региональный
всероссийский
городской
региональный
всероссийский
городской
региональный
всероссийский
городской
региональный
всероссийский
городской
региональный
всероссийский
городской
региональный
всероссийский
городской
региональный
городской
региональный
городской
1
3
2
2
1
3
2
1
1
3
2
2
1
3
2
2
1
1
1
8
7
3
2
3
1
3
2
3
2
3
1
3
1
2
1
1
2
2
1
3
2
7
4
1
1
1
1
региональный
городской
городской
региональный
городской
история
региональный
городской
география
региональный
городской
химия
региональный
городской
биология
региональный
городской
2017/2018 экология
региональный
городской
ОБЖ
региональный
городской
физическая культура
региональный
Основы
городской
православной
культуры Крыма
региональный
городской
краеведения
региональный
городской
2018/2019 география
региональный
всероссийский
городской
Основы
литература
3
1
1
2
1
1
1
3
1
6
4
29
православной
культуры
химия
региональный
всероссийский
городской
региональный
всероссийский
городской
региональный
всероссийский
городской
региональный
3
2
1
2
1
2
2
городской
3
2
городской
региональный
городской
региональный
всероссийский
городской
региональный
всероссийский
городской
региональный
всероссийский
городской
региональный
2
2
3
1
3
2
1
2
1
2
1
городской
3
2
городской
региональный
городской
1
1
1
1
городской
городской
1
2
1
1
1
региональный
Городской
1
1
1
1
городской
региональный
городской
1
2022/2023 Физическая
культура
Русский язык
городской
4
3
городской
2
1
Технология
2023/2024 Русский язык
Литература
городской
городской
городской
2
2
2
1
1
1
история
Технология.
Обслуживающий
труд
Физическая культ.
ОБЖ
2019/2020 география
химия
история
Технология.
Обслуживающий
труд
Физическая
культура
ОБЖ
2020/2021 Физическая
культура
Химия
2021/2022 Химия
Русский язык
Биология
Математика
1
1
1
1
1
1
1
30
Биология
Технология
Математика
Физическая
культура
городской
городской
городской
5
2
2
2
2
1
региональный
1
1
городской
3
1
1
1
Итоги результатов ВПР, годовых отметок и индивидуальных достижений
обучающихся 4-ых классов за 2023 год
Cогласно школьному Положению о метапредметной диагностической комплексной работе
выпускника начальной школы (одобрена
педсоветом школы от 30.08.2018 г. протокол №8,
утверждено приказом директора от
30.08.2018 г. № 266) в целях определения уровня
сформированности метапредметных результатов обучения в части познавательных
универсальных учебных действий как необходимого условия для продолжения обучения в
школе основного общего образования 12.05.2023 года в 4-ых классах была проведена
указанная работа, куда были включены 12 заданий в равном количестве по математике,
русскому языку и литературному чтению, окружающему мир. Были использованы
предварительно разработанные
контрольно-измерительные материалы (КИМы), где в
структуру диагностических работ заложена проверка познавательных УУД, характеризующих
готовность ученика ориентироваться на работу с информацией не только текстового характера,
но и умение применять знания и умения в повседневной жизни при решении различных учебнопознавательных задач. Задания были предоставлены ИМЦ ( приказ управления образования
Администрации г. Керчи № 169 от 20.04.2023 г.)
Сравнительный анализ результатов ВПР и годовых отметок за 2023 год
обучающихся 4-ых классов
Предмет
Кол-во Кол-во
уч-ся
писавш
их
работу
Средни Средн
й балл ий
за год
балл
за ВПР
Совпаде
ния
ВПР и
годовых
отметок
60
%
усвоени
я
знаний
4,1
«5»
В % «5»
баллов баллов
за ВПР
получ
или
9
15%
Русский
язык
Математик
а
59
59
4,0
59
59
4,1
4,35
29
91
100
49%
100
Из 59 обучающихся справились с заданиями 59 (100%). Написали на «5»(математику,
русский язык) - 38 (64%); - 1 (36%); написали на «3» - 0.
Трудности, с которыми столкнулись обучающиеся при выполнении работ:
1.Недопонимание смысла задания, нарушение алгоритма действий.
2.Затруднение в интерпретации и обобщении информации, не могут длительное время
сохранять еѐ.
3.Сложности при выполнении заданий по русскому языку при определении морфологических
частей речи, нахождении словосочетаний в определѐнном падеже.
Предложения по преодолению недочѐтов:
1.Учить работать с текстом, умению получать необходимую информацию.
31
2.Учить работать с текстами разных стилей и жанров.
3.Формировать познавательные логические УУД (анализ, синтез, причинно-следственные
связи).
Анализ проведения диагностики уровня индивидуальных достижений (метапредметных
планируемых результатов) обучающихся 4-х классов
2023 год
Класс
Кол-во
Учащих
ся в
классе
Высокий
уровень,
кол-во
чел. (>
= 80%)
Повышенный
уровень,
кол-во чел.
(65% - 79%)
Базовый
уровень,
кол-во
чел. (40%
- 64%)
Недоста
точный
кол-во
чел.
(менее
20%)
Ф.И.О.
учителя
2(7%)
2(7%)
Пониже
нный
уровень
, кол-во
чел.
(20% до
39%)
-
4-А
4-Б
29
30
24(83%)
16(53%)
3(10%)
12(40%)
-
Шпехт Т.П.
Бакаляр
Я.М.
Итого
59
40(68%)
15(25%)
4(7%)
-
-
Проанализированы
результаты
выполнения
метапредметной
диагностической
комплексной работы в 4-ых классах. В итоге выставлена комплексная оценка. Средний балл
следующий: 4-А класс – 4,4 балла; 4-Б класс –4, 35 балла. Справились с заданиями все
обучающиеся. С результатами были ознакомлены члены педагогического совета (Педсовет от
26.05.2023 г. протокол № 8), где постановили, что выпускники 4-ых классов освоили ООП НОО
и могут быть переведены на уровень основного общего образования.
Результаты написания итогового сочинения обучающимися 11-ого класса
В соответствии с п. 21,25
Порядка проведения государственной итоговой
аттестации по образовательным программам среднего общего образования (приказ
Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в
сфере образования от 04.04.2023 г. № 233/552), приказом Министерства образования, науки
и молодежи Республики Крым от 31.10.2023 года № 1842 «Об организации и проведении
итогового сочинения (изложения) в Республике Крым в 2023/2024 учебном году», приказа
Управления образования Администрации г. Керчи от 01.11.2023 г № 392 « Об организации и
проведении итогового сочинения (изложения) в городе Керчи в 2023/2024 учебном году» с
целью получения обучающимися образовательной организации допуска к государственной
итоговой аттестации проведение итогового сочинения (изложения) учащихся 11-А класса 06
декабря 2023 года было проведено на базе МБОУ города Керчи Республики Крым «Школа №
25». Его писали 13 обучающихся, выбрана форма написания - сочинение.
Предварительно успешно прошла регистрация обучающихся 11-А класса на основании
поданных участниками комплектов документов (заявления,
персональных данных) в
установленные сроки.
Ответственными за подготовку и регистрацию обучающихся к итоговому сочинению
(изложению) были назначены Попова И.Н., заместитель директора, Здырко Т.О., секретарь
школы. Своевременно прошла регистрация участников итогового сочинения (изложения) в
32
региональной информационной системе «Планирование государственной итоговой
аттестации».
Получены данные Регионального центра обработки информации сведений о результатах
итогового сочинения в установленные сроки. По результатам основных требований и
критериям всеми обучающимися были получены зачѐты, что даѐт право допуска их к сдаче
ГИА. С результатами проверенных работ учащиеся были ознакомлены 19.12.2023 года под
подпись. Анализ итогового сочинения показал, что минусы были получены по следующим
критериям: критерий № 3 - 4(31%), критерий № 4 – 9(69%), критерий №5 – 6(46%). Допуск по
трѐм критериям (№1-3) получили 5 (38,5%) учащихся, абсолютный зачѐт (все критерии от 1 по
5 получила) 1 обучающаяся. Недочѐты, выявленные в ходе написания итогового сочинения,
следует учесть обучающимися при их подготовке к сдаче ЕГЭ по русскому языку.
Обращено внимание на то, что по результатам итогового сочинения выпускники 11-ого
класса могут быть допущены к сдаче ГИА, поскольку всеми получены «зачѐты». Учителю
русского языка и литературы Подпориной А.В. необходимо организовать работу по подготовке
обучающихся к ГИА с учѐтом недостатков, выявленных в ходе написания итогового
сочинения. Методическому объединению учителей филологии ( руководитель Колесникова
Т.П.) следует проанализировать результаты ИС. (Приказ от 19.12.2023 г.№493).
Итоги государственной итоговой аттестации 2023 года следующие
На основании постановлений педагогического совета от 23.06.2023 г. протокол №12, от
27.06.2023 г. протокол №13, 29.06.2023 г. протокол № 14 были торжественно вручены
аттестаты об основном общем образовании 29 выпускникам 9-А класса, освоивших основные
образовательные программы основного общего образования, не имеющих академической
задолженности, в полном объеме выполнивших учебный план и имеющих годовые отметки по
всем предметам учебного плана за 9-й класс не ниже удовлетворительных и имеющих «зачет»
за итоговое собеседование по русскому языку. 2 из них получили аттестаты с отличием.
Итоги ГИА (ОГЭ) за 2023 год 9 класса
Предмет/оценки
Русский язык
Математика
Биология
География
История
Обществознание
Информатика
Английский язык
Учся
29
29
16
20
1
11
2
4
2
3
0
0
0
1
0
1
0
0
4
6
8
2
1
1
1
2
0
16
15
10
13
0
7
0
2
5
7
6
4
5
0
2
0
2
Средний
балл
4
4
4
4
3
4
3
4
Сдача ГИА (ОГЭ) в 9 классе прошла без нарушений инструкций по еѐ проведению. 24
ученика получили отличные результаты (5 баллов), 63 хорошие (4 балла), 21
удовлетворительные (3 балла), 2 неудовлетворительные (2 балла).
Высокий качественный результат показан по русскому языку (учитель Подпорина А.В.).
Из 29 воспитанников получили хорошие (16) и отличные (7) отметки. Средний балл составил 4.
Качественный результат показан по математике (учитель Рыженко В.В.). Из 29
воспитанников получили хорошие (15) и отличные (6) отметки. Средний балл составил - 4.
33
Хорошие результаты показаны по следующим предметам:
ОГЭ по биологии (учитель Каракина А.В.), где из 16 выпускников 14 получили хорошие
(10) и отличные (4) отметки. Средний балл составил - 4.
ОГЭ по географии (учитель Дротенко И.Н.), где из 20 выпускников 18 получили хорошие
(13) и отличные (5) отметки. Средний балл составил - 4.
ОГЭ по обществознанию (учитель Матвеев С.П.), где из 11 выпускников 9 получили
хорошие (7) и отличные (2) отметки. Средний балл составил - 4.
ОГЭ по английскому языку (учителя Науменко Е.В., Виниченко О.В.), где из 4 выпускников
4 получили хорошие (2) и отличные (2) отметки. Средний балл составил - 4.
На основании постановлений педагогических советов от 16.06.2023 г. протокол №10, от
19.06.2023 г. протокол №11 были отчислены в связи с получением образования (завершением
обучения) по программе среднего общего образования 21 обучающийся, успешно прошедших
государственную итоговую аттестацию и выданы им аттестаты о среднем общем образовании.
Итоги ГИА (ЕГЭ) 2023 год 11 класса
Предмет/оценки
Русский язык
Учся
23
2
3
4
(24-35) 0
(27-46 ) 3
7
(40-56)-1
(42-57) 7
(32-49) 2
(36-55) 2
(36-54) 3
(32 – 54)
-1
(22-58)
(36-54) 3
(37-50) 0
(36-72) 20
(47-64) - 3
Математика
профильная
Математика базовая
Информатика
Обшествознание
6
История
3
(0-23) 0
(0-26) 2
0
(0-39)
(0-41) 3
(0-31) - 1
Химия
3
(0-35) - 0
Физика
3
(0-35) - 0
Литература
1
Английский язык
Биология
1
5
(0 - 31) 0
(0-21)
(0-35) -1
География
2
15
1
12
(0 – 36) 2
7
(57-79)
(58-67) - 0
(50-67) - 0
(56- 79 ) - 1
(55-78) - 0
(55 – 62) 0
(59-85)-1
(55 – 78) 1
(51-67) - 0
5
73 и более
- 3
65 и более0
1
80 и более
68 и более 2
68 и более 0
80 и более
Средний
балл
60(4)
27(3)
4
47(3)
47(3)
32(3)
31(2)
79 и более 0
63 и более 0
86 и более
79 и более
45(3)
68 и более
24(2)
41(3)
59(4)
36(3)
Сдача ГИА (ЕГЭ) в 11 классе прошла без нарушений инструкций по еѐ проведению.
Анализ итогов сдачи ГИА.
Высокий качественный результат показан по русскому языку (учитель Колесникова Т.П.).
Из 22 воспитанников все получили хорошие (19) и отличные (3) результаты. Средний балл
составил 66 (4 балла).
ЕГЭ по математике (учитель Пелипенко А.А.) сдавали
профильный уровень 8
выпускников. На хорошо сдали 3 человека. 2 набрали баллы ниже допустимого (26). Средний
балл составил 27(3 балла).
ЕГЭ по обществознанию (учитель Матвеев С.П.) из 12 сдающих лишь 2 получили
отличные результаты. 3 набрали баллы ниже допустимого (41). 7 имеют удовлетворительный
результат. Средний балл составил 47(3 балла).
ЕГЭ по истории (учитель Матвеев С.П.) из 3 сдающих 2 получили удовлетворительные
результаты, 1 неудовлетворительные. Средний балл составил 32 (3 балла).
34
ЕГЭ по физике (учитель Дротенко И.Н.) из 3 сдающих 3 набрали удовлетворительные
результаты. Средний балл составил 45(3 балла).
ЕГЭ
по литературе (учитель Колесникова Т.П.) сдавала 1 выпускница, показав
удовлетворительный результат – 41(3 балла). Средний балл составил 41(3 балла).
ЕГЭ по биологии (учитель Коненко Т.К.) сдавали 5 человек. Из них 1 имеет результат
ниже допустимого, 3 получили удовлетворительные результаты, 1 – хороший. Средний балл
составил 36 (3 балла).
ЕГЭ по английскому языку (учитель Виниченко О.В.) сдавал 1 ученик. Средний балл
составил 57 (4 балла).
Особое внимание следует обратить на подготовленность к сдаче ГИА (ЕГЭ) учащихся 11А класса по русскому языку (учитель Колесникова Т.П.), математике базового уровня
(Пелипенко А.А, средний балл - 4)
В итоге из сдающих ЕГЭ 9 воспитанников получили неудовлетворительные отметки, 6
показали отличные результаты.
Стоит отметить организованность классных руководителей 11-А класса Пелипенко А.А.,
9-А класса Подпориной А.В. по обеспечению сопровождения воспитанников к ППЭ,
подготовке документальной базы для выпуска аттестатов и их вручения.
В школе проходит плавный переход на новые Федеральные образовательные программы в
начальной, основной и средней школах в текущем 2023/2024 учебном году.
Анализ результатов ГИА показал недочѐты, требующие следующей регулярной работы:
1. Необходимость работать учителям-предметникам
в тесном контакте с
выпускниками и их родителями при выборе ими предметов для сдачи ЕГЭ по выбору, не
допускать завышения баллов при выставлении текущих и годовых отметок.
2. Предметным МО филологического и социально-гуманитарного (руководитель
Колесникова Т.П), естественно-математического (руководитель Дротенко И.Н.) циклов,
иностранных языков (руководитель Жук А.С.) проанализировать итоги ГИА (ЕГЭ, ОГЭ).
3. Проводить дополнительные занятия с обучающимися, которые по итогам
прогнозирования могли бы не справиться с экзаменационными заданиями ГИА по математике
(Пелипенко А.А.), обществознанию и истории (учитель Некрасов В.А.), географии (учитель
Дротенко И.Н.).
4. Школьному педагогу-психологу Грековой Е.И. вести постоянную работу с
выпускниками 9,11-ых классов и их родителями, проводя с ними беседы и психологические
аутотренинги по подготовке к ГИА.
Обучение детей на дому, из них с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
Уровень
обучения
Данные
об уч-ся
2022/2023 учебный год
О
В
З
Об
щее
забо
лев.
2023/2024 учебный год
Кол
-во
Инв
али
ды
1 уровень
4
4
3
-
Ада
пти
ров
анн
ая
про
гра
мма
3
Про Кол
гра -во
мма
мас
сово
й
шко
лы
1
5
2 уровень
4
4
3
-
3
1
3 уровень
1
1
1
-
1
Итого
9
9
7
-
7
Инв
али
ды
О
В
З
Об
щее
заб
оле
в.
Адап
тиров
анна
я
прогр
амма
Прогр
амма
массо
вой
школ
ы
5
5
-
5
-
4
4
3
1
3
1
-
1
1
1
-
1
-
2
10
10
9
1
9
1
35
Десять учащихся обучаются на дому по индивидуальным планам. Из них 10 человек являются
детьми-инвалидами, 9 имеют
статусы детей с ОВЗ. Обучение идѐт
по адаптированным
основным общеобразовательным программам детей с тяжѐлыми речевыми нарушениями
(вариант 5.2, 5.1), по адаптированным основным общеобразовательным программам детей с
различным уровнем умственной отсталости (вариант 1. Приказ 1599), по адаптированным
основным общеобразовательным программам детей с нарушением НОДА (вариант 6.2), по
адаптированным основным общеобразовательным программам детей с
расстройством
аутистического спектра РАС(варианты 8.2, 8.3, 8.4), массовой школы.
Обучение их идѐт в соответствии со школьным Положением об организации
индивидуального обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на дому. Учителяпредметники имеют рабочие программы и КТП по каждому предмету, утверждѐнные
директором школы. Для каждого обучающегося составлен график индивидуальных занятий,
согласованный с их родителями. По пожеланию родителей занятия с ними проводятся на дому.
Указанные обучающиеся имеют возможность при желании участвовать во внеклассных
мероприятиях учебных коллективов. Программный материал усваивается воспитанниками
удовлетворительно. Администрация систематически контролирует состояние индивидуального
обучения (Приказ от 29.12.2023 года № 523).
Cостояние техники чтения во 2-4-ых классах
В соответствии с годовым планом работы школы во второй половине декабря 2022
года проверялись навыки чтения у учащихся 2 –4 классов согласно программным требованиям
ФГОС НОО второго поколения. Цель контроля – отработка основных навыков чтения
(способов чтения, правильность, выразительность, осознанность, темп чтения).
-
20
22
-
62
85%
29
40%
-
Повтор слов
73
3
4
От
20
до
40
сло
в
12
14
1
14
13
10
8
4
1
13
8
14
3
5
3
4
11
3
3
49
29
40
%
26
36
%
13
18
%
8
11
%
25
34
%
26
36
%
10
14
%
4
5
%
73
100%
26
36
%
От
40
до
60
сл
ов
От
10 Ответы
От 80
0и
на
60- до
бо вопрос
80 10
лее
ы
сло 0
сло учител
в сло
в
я
в
5
2
1
25
10
5
24
Без ошибок
24
22
20
Темп чтения
Замена букв,
слов
2-В
Шуляк В.Н.
Кобылинская
Л.И.
Прошакова
О.В.
Осозна
нность
чтения
Ошибки
25
24
Учитель
Слогами +
словами
Сложные по
слогам
Количество учащихся
2-А
2-Б
Правильность
чтения
Способы чтения
Целыми словами
Класс
2 – ые классы
36
62 обучающихся (85%) читают целыми словами, в сложных случаях слогами + словами.
29(40%) человек допустили ошибки при чтении: 29(40%) при чтении заменили буквы и слова,
13(18%) повтор слов. 26(36%) не допустили ошибок. Чтение детей осознанное. Высокий темп чтения
от 80 и более слов у 14(19%) обучающихся.
3 – и классы
Правильность
чтения
9
3
12
21
%
Повтор слов
3
9
12
21
%
Без ошибок
26
17
43
74
%
Замена букв,
слов
Лебедева М.А.
Суслова В.С.
Слогами +
словами
Сложные по
слогам
29
29
58
Целыми словами
Учитель
Темп чтения
Ошибки
3- А
3-Б
Кол. Учащ
Класс
Способы чтения
От
20
до
40
сло
в
5
15
20
34
%
5
11
16
28
%
24
14
38
65
%
5
8
13
22
%
5
5
9
%
От
40
до
60
сл
ов
3
5
8
14
%
Осозна
нность
чтения
От
10 Ответы
От 80
0и
на
60- до
бо вопрос
80 10
лее
ы
сло 0
сло учител
в сло
в
я
в
8
2
16
29
6
9
4
29
14 11 20
58
24 19 34
100%
%
%
%
43 обучающихся (74%) читают целыми словами, в сложных случаях слогами + словами.
12(21%) человек допустили ошибки при чтении: 16(28%) при чтении заменили буквы и слова,
13(22%) повтор слов. 38(65%) не допустили ошибок. Чтение детей осознанное. Высокий темп чтения
от 60 и более слов у 52(53%) обучающихся.
-
-
Повтор слов
28
30
58
100
%
Без ошибок
Шпехт Т.П.
Бакаляр Я.М.
Итого:
Замена букв,
слов
Учитель
Темп чтения
Ошибки
4 - А 28
4- Б 30
58
Правильность
чтения
Способы чтения
Целые
словами
Слогами +
словами
Сложные по
слогам
Количество учащихся
Класс
4 – ые классы
13
12
25
43
%
1
4
5
9
%
15
18
33
57
%
2
8
10
17
%
От
10
От
60
0
80
до
сло
до
80
ви
100
сло
бо
слов
в
лее
1
4
23
1
29
2
4
52
3
7
90
%
%
%
J
Осознанно
сть чтения
Ответы на
вопросы
учителя
28
30
58
100
%
58(100 %) учащихся читают целыми словами. 2 (3%) обучающихся читают от 60 до 80 слов.
4(7%) учащихся читают от 80 до 100 слов. 52(90%) читают 100 и более слов. Все осознанно
воспринимают прочитанное, логично отвечают на вопросы учителя.
37
Таким образом, учителями НОО 2-4–ых классов систематически отрабатываются техника,
правильность, навыки осознанного и выразительного чтения у обучающихся, при этом следует
учитывать их возрастные особенности, знакомить с результатами контроля родителей. На
заседании МО начальных классов проанализированы результаты техники чтения.
Рекомендовано:
- проанализировать причины низкой технике чтения у отдельных обучающихся,
разработатьсистему упражнений, направленных на формирование техники чтения;
- на уроках литературного чтения особое внимание уделять раблте над текстом, их
пересказам, выборочному чтению;
- необходимо работать над проблемой предупреждения ошибок при чтении, усилить
работусо слабо читающими детьми;
- организовать обмен опытом работы учителей, использующих эффективные технологии
по совершенствованиюнавыка чтения. (Приказ от 29.122023 года № 517).
Согласно методическим рекомендациям ГБОУ РК «КРИППО» «Об организации
образовательного процесса в начальной школе общеобразовательных организаций Республики Крым
в 2023/2024 учебном году» c 13.09.2023 года по 23.09.2023 года прошли стартовые диагностические
работы в 1-ых классах и входные диагностические работы во 2-4-ых классах. Цель - определить
общую картину подготовленности 1-ых классов к обучению в школе, выявить и устранить во 2-4-ых
классах в ходе обучения неусвоенный материал обучающимися по предметам в прошедшем учебном
году, скорректировать КТП по ним. С родителями была проведена соответствующая объяснительная
работа (Приказ от 13.09.2023 года № 297).
Организация и проведение защиты итоговых индивидуальных проектов (9,11-ые кл.)
В соответствии с требованиями приказа Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17 мая 2012 года № 413 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования», школьного Положения о проектной
деятельности обучающихся от 27 марта 2020 года состоялась защита итоговых индивидуальных
проектов учащимися 11-А класса в форме научно-практической конференции в период 03 и 05
апреля 2023 года (Приказы от 10.03.2023 г. № 91). Ими были представлены рефераты, электронные
тематические презентации проектов по основным базовым предметам основного общего
образования. Учителями-консультантами были проведены экспертизы представленных работ на
предмет соответствия их требованиям, предъявляемым к исследовательской и проектной работам, а
также заявленной области исследования.
Оценивали работы следующие члены комиссии:
Довгая Л.В. – председатель комиссии, директор школы;
Попова И.Н. - секретарь комиссии, заместитель директора.
Члены комиссии:
Дротенко И.Н., учитель физики и географии ;
Науменко Е.В., учитель английского языка;
Коненко Т.К., учитель химии и биологии;
Матвеев С.П., учитель социально-гуманитарных дисциплин;
Пелипенко А.А., учитель математики.
Комиссия ознакомилась с 23 проектами по следующим предметам:
географии – 3, истории –5, обществознанию – 4, математике – 3, биологии – 5, английского
языка - 1, химии -2. Заслушанные индивидуальные проекты представляют собой серьѐзные
самостоятельные творческие исследования, выполненные под кураторством учителей38
предметников, которыми были предоставлены рецензии на них. Оценивание их носило
коллегиальный характер. Все проекты сохранены на едином электронном носителе и помещены
в материалы государственной итоговой аттестации 2023 года. Результаты оценивания работ
обучающихся следующие.
№
1.
2.
3.
4.
ФИО
ученика
Акопян Анаит
Вардановна
Андрейко
Александр
Александрович
Лящук Элина
Алексеевна
Смахтина Мария
Владимировна
Предмет
Биология
Биология
Биология
Биология
5.
Хоменко
Анастасия
Владимировна
Биология
6.
Кузьмина
Ульяна
Антоновна
Микушин Илья
Вячеславович
Бурдонос София
Евгеньевна
Попов Максим
Владимирович
Попова Марина
Владимировна
Карпачѐв Роман
Константинович
Дмитриев
Никита
Евгеньевич
Липенко Марк
Олегович
Химия
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Полонский
Григорий
Вадимович
Смешко Олег
Сергеевич
Черемных Иван
Арсеньевич
Костин Кирилл
Михайлович
Николенко Ева
Химия
Математика
Математика
Математика
Английский
язык
История
История
Тема
Отметка
Руководитель
Коненко Т.К.
5
Коненко Т.К.
5
Феномен сна и
сновидения
Внимание
школьников и пути
его развития
Особенности
левополушарных и
правополушарных
типов людей
Косметика и
парфюмерия
Коненко Т.К.
3
Коненко Т.К.
5
Коненко Т.К.
5
Коненко Т.К.
5
Антибиотики –
мощнейшее оружие
Последовательности и
прогрессии жизни
Простые и сложные
проценты
Золотое сечение
Коненко Т.К.
4
Пелипенко
А.А.
Пелипенко
А.А.
Пелипенко
А.А.
Виниченко
О.В.
Матвеев С.П.
5
Матвеев С.П.
3
Матвеев С.П.
4
Матвеев С.П.
5
Матвеев С.П.
4
Матвеев С.П.
5
Матвеев С.П.
4
Кофе – вред или
польза
Несладкая жизнь.
Сахарный диабет
Великие британские
писатели
Военные парады
России
Неудачи КерченскоФеодосийской
десантной
операции
История
Керчь в период
Крымского
фронта 1942 года
История
Оборона
Аджимушкайских
каменоломен
История
Восстание
декабристов
Обществознани Сложность выбора
е
профессии
Обществознани Русская свадьба –
4
5
5
3
39
Валентиновна
19.
20.
21.
22.
23.
Побережный
Даниил
Романович
Сериков Максим
Алексеевич
Селиванова
Виктория
Евгеньевна
Сибиркина
Дарья
Андреевна
Даркин Роман
Викторович
е
история и
современность
Обществознани Подростковая
е
преступность
Матвеев С.П.
5
Обществознани Влияние социальных
е
сетей на общество
География
Влияние изменения
климата на живую
природу
География
Величайшее озеро
Байкал
Матвеев С.П.
4
Дротенко И.Н.
5
Дротенко И.Н.
5
География
Дротенко И.Н.
4
Альтернативные
источники энергии в
мире
Комиссия решила:
1.Считать уровень подготовки и проведения защиты индивидуальных итоговых проектов
обучающихся удовлетворительным.
2.Признать работы защищѐнными и выставить всем обучающимся полученные отметки на
предметные страницы классных электронных журналов в графу «Проектная деятельность»,
учитывать их при выставлении годовых отметок.
3.Ознакомить индивидуально родителей каждого обучающегося с результатами защиты
проектов.
4.Поместить индивидуальные проекты в материалы государственной итоговой аттестации 2023
года.
В соответствии с требованиями приказа Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования», школьного Положения о
проектной деятельности обучающихся от 27 марта 2020 года состоялась защита итоговых
индивидуальных проектов учащимися 9-А класса в форме научно-практической конференции в
период 30, 31 марта 2023 года (Приказы от 10.03.2023 г. № 90). Ими были представлены
рефераты, электронные тематические презентации проектов по основным базовым предметам
основного общего образования. Учителями-консультантами были проведены экспертизы
представленных работ на предмет соответствия их требованиям, предъявляемым к
исследовательской и проектной работам, а также заявленной области исследования.
Оценивали работы следующие члены комиссии:
Довгая Л.В. – председатель комиссии, директор школы;
Попова И.Н. - секретарь комиссии, заместитель директора.
Члены комиссии:
Дротенко И.Н., руководитель МО естественно-математического цикла;
Каракина А.В., учитель биологии;
Рыженко В.В. учитель математики;
Матвеев С.П., учитель социально-гуманитарных дисциплин;
Подпорина А.В., учитель русского языка и литературы;
Горобец А.В., учитель технологии;
Виниченко О.В., учитель английского языка;
40
Рыженко В.Н.
Комиссия ознакомилась с 29 проектами по следующим предметам: географии –3, физике –
4, истории –2, литературе – 4, математике –2, биологии – 7, технологии - 1, ОБЖ – 3; русскому
языку – 1, английскому языку -1; информатике - 1. Заслушанные итоговые индивидуальные
проекты представляют собой серьѐзные самостоятельные творческие исследования,
выполненные под кураторством учителей-предметников, которыми были предоставлены
рецензии на них. Оценивание их носило коллегиальный характер. Все проекты сохранены на
едином электронном носителе и помещены в материалы государственной итоговой аттестации
2023 года. Результаты оценивания работ обучающихся следующие.
№
ФИО ученика
Предмет
Музыка с точки
зрения точных
дисциплин
Микроволновая печь.
Польза или вред
Мир кристаллов
Дротенко И.Н.
Отметк
а
5
Дротенко И.Н.
5
Дротенко И.Н.
5
Влияние
ультрафиолетового
излучения на живые
организмы
Климатические
изменения.
Глобальное
потепление и его
результаты
Крымский мост
Дротенко И.Н.
5
Дротенко И.Н.
5
Дротенко И.Н.
4
География
Разнообразие флагов
мира
Дротенко И.Н.
5
Биология
Кофе вреден или нет?
Что он хранит в
себе…
Что скрывает плитка
шоколада
Вегетарианство : за
или против
Каракина А.В.
5
Каракина А.В.
5
Каракина А.В.
5
Сон и его влияние на
человека
Природные
катастрофы. Что они
скрывают
Природные свойства
воды. Вода в жизни
человека
Йододефицит –
состояние организма
Каракина А.В.
5
Каракина А.В.
5
Каракина А.В.
4
Каракина А.В.
5
1.
Бакаляр Милана
Станиславовна
Физика
2.
Еремеева Ксения
Сергеевна
Коновал Сергей
Александрович
Самодаев Кирилл
Дмитриевич
Физика
5.
Медведева Мария
Евгеньевна
География
6.
Фѐдоров Даниил
Вячеславович
Москаленко
Валерий
Дмитриевич
Коломиец Артѐм
Анатольевич
География
Линькова Ева
Романовна
Осадчий
Святослава
Максимовна
Романов Сергей
Сергеевич
Стучилин Алексей
Алексеевич
Биология
13.
Турбин Егор
Иванович
Биология
14.
Чудюк Артѐм
Русланович
Биология
3.
4.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Физика
Физика
Биология
Биология
Биология
Тема
Руководитель
41
15.
16
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
Гарбовская Карина
Аркадьевна
Карпова
Александра
Витальевна
Куртмеметова
Медине Диляровна
Смехова Мария
Евгеньевна
Тимонина
Александра
Евгеньевна
Гончарова София
Станиславовна
Ершова Дарья
Евгеньевна
Литература
Свиридов
Александр
Сергеевич
Пойченко Андрей
Александрович
Шеболдасов Игнат
Евгеньевич
История
Козлитинов
Ярослав
Михайлович
Наумова Дарья
Александровна
Пилипчук
Екатерина
Игоревна
Леонов Святослав
Игоревич
ОБЖ
Литература
Литература
Литература
Русский
язык
Английский
язык
История
человека
Адреса любовной
лирики поэтов 19 века
Тема детства в
творчестве писателе
19-20 веков
Цветовая лексика в
поэзии
Метафоричность
языка С.Есенина
Сленг как явление в
современной
лингвистике
Образование в
Великобритании
Преступления
нацизма в годы
Великой
Отечественной войны
в г. Керчи
Детские организации
г. Керчи в 20 веке
Подпорина А.В.
5
Подпорина А.В.
5
Подпорина А.В.
5
Подпорина А.В.
5
Подпорина А.В.
5
Виниченко О.В.
5
Матвеев С.П.
5
Матвеев С.П.
4
Математика
Лист Мѐбиуса
Рыженко В.В.
5
Математика
Влияние
компьютерных игр на
успеваемость
обучающихся
Доврачебная помощь
при травмировании
Рыженко В.В.
5
Горобец А.В.
5
Оползни в Крыму и
Керчи
Роль разрыхлителей
на качество выпечки
Горобец А.В.
5
Горобец А.В.
5
Вероятность ЧС
природного характера
в Крыму
Киберпреступность
Горобец А.В.
5
ОБЖ
Технология
ОБЖ
Кохановский
Информатик
Рыженко В.Н.
5
Даниил Витальевич а
Комиссия решила:
1.Считать уровень подготовки и проведения защиты индивидуальных итоговых проектов
обучающихся удовлетворительным.
2.Признать работы защищѐнными и выставить всем обучающимся полученные отметки на
предметные страницы классных электронных журналов в графу «Проектная деятельность»,
учитывать их при выставлении четвертных отметок.
3.Поместить индивидуальные проекты в материалы государственной итоговой аттестации 2023
года.
29.
42
Выпускники, поступившие в вузы и колледжи (11-ый класс)
Годы
2018
окончания ОО
Количество
27
выпускников
Количество
22
поступивших в
вузы и спо
2019
2020
2021
2022
2023
24
31
28
22
23
21
22
25
21
22
Социальная адаптация выпускников 2023 года
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Учебное заведение
Обучается
Медицинская академия им. Георгиевского, г. Симферополь
Кубанский госуниверстет
ФГБОУ КГМТУ г. Керчь
Воронежский государственный медицинский университет
КФУ им. Вернадского
Крымский университет культуры
г. Краснодар, Российский государственный университет правосудия
Керченский медицинский колледж имени Г.К. Петровой
Севастопольский государственный университет
Московский финансово-промышленный университет «Синергия»
ГБПОУ РК «Керченский политехнический колледж»
1
1
3
1
1
1
1
3
1
2
3
12.
13.
14.
Калининградский институт ФСБ
ГМУ им. Адмирала В.И.Ушакова
Кубанский институт профессионального образования (КИПО)
1
2
1
Прохождение курсов дополнительных профессиональных программ повышения
квалификации руководящих и педагогических кадров и аттестации педагогических
работников
В 2023 году 14 педагогических работника прошли курсы дополнительных
профессиональных программ повышения квалификации руководящих и педагогических кадров.
Из них на базе ГБУ ДПО РК «Крымский республиканский институт постдипломного
педагогического образования» - 10 человек, дистанционно на базе учреждений постдипломного
педагогического образования разных регионов Российской Федерации - 4. Проведена
корректировка плана курсовой подготовки педагогических работников школы на второе
полугодие 2023 года, утверждѐн план-график обучения по дополнительным профессиональным
программам повышения квалификации руководящих и педагогических кадров на 2023 год
(Приказ от 25.12.2023г. № 510).
Аттестации в 2023 году прошли следующие педагоги: Горобец А.В. (учитель
технологии), Пелипенко А.А.(учитель математики), Мазанюк Т.П. (учитель физической
культуры). на подтверждение высшей квалификационной категории; учителя Шуляк В.Н..,
.(учитель начальной школы), Троган Н.С. (учитель начальной школы), Миронова Н.А. (учительдефектолог) прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности (СЗД) (Приказ от
01.12.2023 г. № 478).
43
Организация внутришкольного контроля
Администрация школы контролирует организацию и ход учебно-воспитательного процесса.
Особое внимание уделяется вопросам изучения Федерального Закона Российской Федерации
от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», внедрению ФОП НОО,
ФОП ООО, оп СОО. Проанализирован результат деятельности 2-ого полугодия 2022/2023
учебного года и 1-ого полугодием 2023/2024 учебного года. Школа полностью перешла на
новые ФГОСы (1-7, 10-ые классы) и новые ФОПы, ведение электронных журналов и
электронных
дневников
обучающихся
(Положение
о
ведении
электронного
журнала/электронного дневника обучающихся, рассмотренное на педагогическом совете от
25.08.2023г. протокол № 18, Приказ от 25..2023г. № 257).
В 2023 году смотрелись состояние преподавания предметов: литературы (педсовет),
ОБЖ (приказ), музыки (приказ), английского языка (приказ).
Особое внимание уделяется вопросам реализации программного материала и
инструктивно-методическим письмам Министерства просвещения РФ и МОН и молодежи РК
по особенностям преподавания учебных предметов на 2023/2024 учебный год, вопросам
проведения современного урока. В этом направлении работают:
- компьютерный клуб реализовывает программу постоянно действующего семинара
«Формы использования информационно-компьютерных технологий и Интернет-технологий в
процессе изучения учебных предметов» (Приказ от 28.09.2023 г. № 330);
- семинар - практикум «Особенности работы с электронными журналами педагогическими
работниками» (Приказ от 29.09.2023г. № 335);
- Неделя единого орфографического режима (Приказ от 03.12.2023 г. № 438).
Внутришкольные конкурсы:
- «Лучшее предметно-методическое объединение»;
- «Смотр-конкурс учебных кабинетов и мастерских»;
- «Ученик года-2024»;
- «Конкурс педагогических идей и методических новаций».
Методическая работа осуществляется через следующие предметно-методические
объединения (Приказ от 15.09.2023 г. № 351): МО русского языка и литературы, предметов
социально-гуманитарного цикла – руководитель Колесникова Т.П.; МО начальных классов –
руководитель Лебедева М.А.; МО трудового обучения, физического воспитания и предметов
эстетического цикла - руководитель Горобец А.В.; МО иностранных языков – руководитель
Жук А.С.; МО естественно-математического цикла – руководитель Дротенко И.Н.; МО
классных руководителей - руководитель Подпорина А.В.
Проведены следующие тематические педагогические советы:
- 19.01.2023 года по теме «Анализ работы школы за 1-ое полугодие 2023/2024 учебного
года», сравнение с итогами предыдущего учебного года;
- 27.02.2023 года на тему «Классный руководитель. Панорама деятельности. Как достичь
успеха», где педагоги обменялись своим опытом работы классными руководителями;
15.04.2023 года на тему «О состоянии преподавания предметов начальной школы в
условиях завершения еѐ перехода на ФГОС нового поколения, где были подведены итоги
работы по реализации задач ФГОС второго поколения».
- 25.08.2023 года по теме «Анализ работы школы за 2022/2023 учебный год. Задачи на
2023/2024 учебный год»;
- 10.10.2023 года на тему «Качество образования в условиях перехода на ФОП НОО, ФОП
ООО, ФОП СОО» (Протокол № 22 от 10.10.2023 г.), где было обращено внимание на вопросы
развития познавательных интересов воспитанников, пути качественного подхода к учебновоспитательному процессу, формированию интересов к изучаемым предметам, воспитанию
гармоничному развитию подрастающего поколения.
44
Разработана и реализовывается Стратегии развития школы на 2023-2027 годы, план
мероприятий по проведению Года педагога и наставника (Приказ от 24.01.2023 года № 47),
«дорожной карты», направленной на формирование и оценку функциональной грамотности
обучающихся, плана-графика мероприятий по введению обновленных федеральных
государственных образовательных стандартов, организации работы по готовности к введению
обновленного ФГОС НОО, ООО, СОО; методического сопровождения реализации ФОП
начального общего, основного общего образования.
Реализовывается план проведения предметно-методических недель: технологии
(Приказ от 29.12.2023 г. № 522), физической культуры (Приказ от 27.10.2023 г. № 433),
православной духовности (Приказ от 30.12.2023 года № 542), точных дисциплин (Приказ от
28.04.2023 года № 134), предметов эстетического циклов (Приказ от 28.04.2023 года № 135).
По их результатам написаны соответствующие приказы, но не все руководители предметных
МО провели предметно-методические недели и сдали методические материалы проведенных
открытых уроков и внеклассных мероприятий в школьный банк методических инноваций и
выпустили методические бюллетени. Результатом работы предметных МО используются при
подведении итогов внутришкольного конкурса «Лучшее предметное методическое
объединение» по завершению учебного года.
В условиях работы новых ФОП на особом контроле преподавание в классах начального
общего образования, в 5 - 7-ых, 8-9-ых классах основного общего образования, в 10-А, 11-А
классах химико - биологического профилей, работающего по программам ФОП СОО нового
поколения.
Организация внеурочной деятельности в 1 – 11-ых классах
Осуществляется внеурочная деятельность в 1-11 классах. Реализация указанных занятий
осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании в РФ» №
273-ФЗ от 29.12.2012 года (с изменениями); писем Министерства образования, науки и
молодѐжи Республики Крым «Об организации внеурочной деятельности при введении ФОП
НОО, ООО, СОО» от 24 июля 2023 года № 3980/01-14, Минпросвещения России от 05.07.2022
года № ТВ-3380/01-14; СП
2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодѐжи»» от 14.12.2015
года № 09-3564; Положения об организации внеурочной деятельности учащихся МБОУ города
Керчи Республики Крым «Школа № 25» от 25.08.2023 г. приказ № 257.
Согласно учебному плану школы на 2023/2024 учебный год внеурочная деятельность
предусмотрена в 1-4-ых классах по ФГОС третьего поколения в следующем недельном
количество часов: 1-4-ые классы по 7 часов по следующим направлениям и проводятся в
следующих кружках, секциях, студиях, открытых проектах:
спортивно-оздоровительное
направление; проектно-исследовательская деятельность; коммуникативная деятельность;
художественно-эстетическая
творческая
деятельность;
информационная
культура;
интеллектуальные марафоны.
Каждый руководителем кружка, студии, секции имеет свою рабочую программу,
календарно-тематический план, разработанные по новым федеральным образовательным
программам и планам внеурочной. Ими ведутся электронные журналы, где указываются темы
и даты проведѐнных занятий, отмечаются отсутствующие. Составлено расписание занятий с
учѐтом соблюдения обязательной динамической паузы, обеспечения детей горячим питанием
за счѐт средств родителей. Контроль занятий показал, что они проводятся систематически, в
основном при необходимом количестве кружковцев. Добросовестно к работе в кружках
45
относятся Бублик С.Н. «Голосовая мозаика»; Бакаляр Я.М., Шпехт Т.П., Чернолецкая М.А.,
Прошакова О.В., Лебедева М.А., Шуляк В.Н., Самсонова С..А. - «Математическая логика»,
«Перекрѐсток», «Любимый город»; Горобец А.В. «Технология изготовления текстильной куклы
как народной игрушки»; Федюкина Н.Н. «Юный художник», «Волшебная палитра».
На организацию внеурочной деятельности в 5-7-ых классах отведено по 7 часов в
неделю, которые реализуются в следующих формах проведения: кружки, секции, студии,
открытые проекты, исследования. Обучающиеся и родители имеют право их выбора
направления и содержания. Продолжительность их занятий не более 45 минут. Предусмотрены
следующие направления: внеурочная деятельность по учебным предметам; по формированию
функциональной грамотности;
по развитию личности; спортивно-оздоровительное
направление; духовно-нравственное; социальное направление; общеинтеллектуальное;
общекультурное; художественно-эстетическое направление.
Каждый руководитель кружка имеет свою рабочую программу, календарно-тематический
план. Занятия проводятся в соответствии с составленным расписанием. Запись их производится
в электронных журналах внеурочной деятельности, которые заведены для каждого класса.
Большинство руководителей кружков проводят занятия в соответствии с расписанием и
систематически, производят об этом своевременно соответствующие записи в журналах.
Традиционно руководители кружков, секций, студий 5-9-ых классов готовят материалы своей
деятельности для выставок, выступления на Рождественском фестивале.
В 2023/2024 учебном году в 10-11-ых классах среднего общего образования
предусмотрена организация внеурочной деятельности в объѐме 7 часов в неделю на два года
обучения (10-11 классы) по следующим направлениям: организация деятельности ученических
сообществ, курсы по выбору учеников.
Все кружки, клубы, студии, творческие и поисковые проекты, лаборатории работают
согласно рабочим программам, календарно-тематическим планам, разработанные их
руководителям. Занятия проводятся в соответствии с составленным расписанием. Запись их
производится в электронном журнале внеурочной деятельности. Большинство руководителей
кружков проводят занятия в соответствии с расписанием и систематически, производят об этом
соответствующие записи в журнале.
Проверка занятий и электронных журналов внеурочной деятельности показала следующее:
на занятиях ряд кружков в полном составе бывает не всегда, не доработаны списки учащихся
(не соблюдена норма наполняемости кружков), не всегда своевременно записываются
проведѐнные занятия, не отмечаются отсутствующие, не заполняется должным образом графа
«Домашнее задание».
Раздел 6. Организация методической работы
Методическая работа осуществляется через следующие предметно-методические
объединения (Приказ от 20.09.2023 г. № 192):
-МО филологического и предметов социально-гуманитарного цикла – руководитель
Колесникова Т.П.;
- МО начальных классов – руководитель Лебедева М.А.;
-МО трудового обучения, физического воспитания, ОБЖ и предметов эстетического цикла руководитель Горобец А.В.;
- МО иностранных языков – руководитель Жук А.С.;
- МО естественно-математического цикла – руководитель Дротенко И.Н.;
- МО классных руководителей - руководитель Подпорина А.В.
46
Предметно-методические объединения работают над реализацией следующих
методических тем:
Наименование МО
МО предметов естественноматематического цикла
(математика, алгебра, алгебра и
начала математического анализа,
геометрия, физика, химия,
биология, астрономия,
информатика и ИКТ)
МО начальной школы
(русский
язык,
литературное
чтение, родной язык (русский),
математика,
технология,
окружающий мир)
Методическая тема МО
Формирование
и
развитие
ключевых
компетенций обучающихся через использовании
современных образовательных технологий, методов
и приемов обучения с учетом требований ФГОС
МО технологии, физической
культуры, ОБЖ и предметов
эстетического цикла
(технология, физическая культура,
ОБЖ, изобразительное искусство,
музыка, «Искусство», МХК)
МО филологического цикла
(иностранные языки - английский
и немецкий)
Педагогическая
культура
сотрудничества
субъектов учебно-воспитательного процесса –
основа успешного внедрения ФГОС начального,
основного и полного общего образования нового
поколения
Роль
воздействия
участников
учебновоспитательного процесса на формирование
общекультурного, личностного и познавательного
развития младших школьников в условиях
внедрения ФГОС нового поколения
Обеспечение
методических
условий
для
эффективного введения ФГОС нового поколения в
начальной, основной и средней школе при изучении
иностранных языков
Формирование
универсальных
учебных
МО русского языка и
действий на уроках истории и обществознания в
литературы и социальноусловиях внедрения ФГОС основного и полного
гуманитарного цикла
(история,
обществознание, общего образования. Обеспечение методических
география, право, ОРКСЭ (основы условий для эффективного введения ФГОС нового
православной культуры), ОДНКНР, поколения в основной школе и средней школе
русский язык и литература)
Итоги внутришкольного конкурса «Лучшее предметное методическое
объединение» за пять лет
2018/2019
учебный год
2019/2020
учебный год
2020/2021
учебный год
2021/2022
2022/2023
учебный год
учебный год
1 место - МО
филологического
цикла
(руководитель
Колесникова
Т.П.);
МО
естественноматематического
цикла
1 место – МО
начальных
классов
(руководитель
Белых Т.А.);
- МО социальногуманитарного
цикла
(руководитель
1 место – МО
естественноматематического
цикла
(руководитель
Дротенко И.Н.).
МО социальногуманитарного
цикла
1 место – МО
естественноматематического
цикла
(руководитель
Дротенко И.Н.).
1 место – МО
естественноматематического
цикла
(руководитель
Дротенко И.Н.).
2 место - МО
трудового
обучения, ОБЖ,
2 место - МО
трудового
47
(руководитель
Дротенко И.Н.).
2 место – МО
трудового
обучения, ОБЖ,
физической
КУЛЬТУРЫ и
предметов
эстетического
цикла
(руководитель
Горобец А.В.);
МО начальных
классов
(руководитель
Шпехт Т.П.).
3 место - МО
социальногуманитарного
цикла
(руководитель
Кобылинская
Л.И.).
Кобылинская
Л.И.).
2 место - МО
филологического
цикла
(руководитель
Колесникова
Т.П.);
-МО стественноматематического
цикла
(руководитель
Дротенко И.Н.).
3 место - МО
трудового
обучения, ОБЖ,
физической и
предметов
эстетического
цикла
(руководитель
Горобец А.В.).
(руководитель
Кобылинская
Л.И.);
2 место - МО
трудового
обучения, ОБЖ,
физической и
предметов
эстетического
цикла
(руководитель
Горобец А.В.).
3 место - МО
филологического
цикла
(руководитель
Колесникова
Т.П.);
МО
филологического
цикла
(руководитель
Колесникова
Т.П.).
обучения, ОБЖ,
физической
культуры и
предметов
эстетического
цикла
(руководитель
Горобец А.В.).
3 место - МО
филологического
цикла
(руководитель
Колесникова
Т.П.).
физической
культуры
и
предметов
эстетического
цикла
(руководитель
Горобец А.В.);
– МО начальных
классов
(руководитель
Кобылинская
Л.И.);
3 место - МО
филологического
цикла
(руководитель
Колесникова
Т.П.).
Раздел 7. Контроль ведения школьной документации
Прошли административные контрольные работы по итогам 1-ого полугодия 2023/2024
учебного года во 2-11-ых классах по русскому языку, математике; срезы знаний по
английскому языку, истории, географии, физике, химии, биологии в 5-11-ых классах. Их итоги
проанализированы (Таблицы сравнительных анализов составлены).
Администрация контролирует ведение школьной документации: электронные журналы
классные, внеурочной деятельности, дополнительного образования, ведение электронных
дневников (Приказы от 10.11.2023г. № 443, от 24.01.2024 г. № 39. Написаны приказы об итогах
работы школы за I четверть 2023/2024 учебного года (Приказ от 27.10.2023г. № 432), о
выполнении программ и практической части к ним (Приказ от 10.10.2023г. № 454, ОТ
29.12.2023 года № 518), об организации и защите итоговых индивидуальных проектов
обучающимися 9,11-ых классов (Приказ от 01.12.2023г. № 481), о состоянии преподавания в
профильных классах (Приказ от 29.12.2023 г. № 521), о состоянии ведения курса ОРКСЭ,
кружка «Основы православной культуры Крыма» (Приказ от 29.12.2023 г. № 519), о реализации
плана курсовой подготовки на 2024 год (Приказ от 25.12.2023 г. № 510), об итогах проведения
контроля единого орфографического режима (Приказ от 16.02.2023 г. № 61), об итогах работы
школы по реализации плана мероприятий за 2023 год по оценке качества образования (Приказ
от 29.12.2023 г. № 529).
Ведение школьной документации осуществляется в соответствии со школьным
Положением о едином орфографическом режиме. Учителя проверяют тетради в соответствии с
установленными нормами, контролируют единство требований к подписи тетрадей,
своевременно оценивают работы воспитанники, учащиеся следят за соблюдением
орфографического режима.
48
Проверка и анализ состояния ведения школьной документации учителями на 29.12.2023 г.
дала недочѐты в следующих случаях.
1. Журнал заполняется в день проведения урока (тема урока, домашнее задание развѐрнутое,
выставлены отметки) до 17.00.
2. Итоговые отметки выставляются большинством учителей за 2 дня до завершения четверти,
года.
3. Название темы по предмету вносится полностью в соответствии с КТП в соответствии с
рабочей программой. Здесь указываются все виды проверочных работ и инструктажи.
4. Допускается одному ученику выставлять несколько отметок под одной датой за разные виды
работ в разных колонках.
5. При отсутствии учащихся по уважительным причинам допускается выставление отметки при
предоставлении работ в клетку с Н (Н5). Выставляется только положительная отметка.
Отметка 2 не выставляется. Забывают, что в первые дни после отсутствия по болезни
неудовлетворительные отметки не ставятся.
6. В графе «Домашнее задание» записывается содержание задания (№ страниц, задач,
упражнений с указанием специфики дом. Работы (повторить, выучить наизусть, без задания и
др.)
7. Проверка тетрадей (норма) должна проходить
согласно школьному Положению о
Соблюдении единого орфографического режима.
8. Учитель несѐт персональную ответственность за объективность выставленных текущих и
четвертных, годовых отметок.
9. За сочинение и изложение, комбинированную работу могут быть выставлены 2 отметки под
одним числом (4/5), а может быть дополнительный столбец под одной датой, где указывается
(1- диктант, 2 – грамматическое задание или 1 – сочинение, 2 - грамотность).
10. По литературному чтению в начальной школе обязательно 1 раз полугодие проводится
«Техника чтения» с выставлением отметок в отдельной колонке.
11. По литературному чтению (2-4 классы) и литературе (5-11 классы) следует вести учѐт
чтения наизусть и вновь включить столбец «Наизусть».
12. Английский язык. Виды речевой деятельности (аудирование, письмо, говорение, чтение)
проводятся и планируются во второй части четверти. Учителя «забыли» о выставлении отметок
за словарь, нет для него колонки и отметок.
13. Не соблюдается норма выставления текущих отметок за урок и четверть.
14. Своевременно не выставляются всем присутствующим на уроке обучающимся отметки за
разные виды контроля.
15. Допускается завышение качества знаний обучающихся, особенно в начальной школе.
16. Отсутствие контроля родителей за успеваемостью детей по результатам посещения ими
страниц электронных дневников.
17. Не совпадают виды контроля, отмеченные в левой части журнала, с теми, которые
размещены в правой части журнала.
18. Следует соблюдать все требования по выполнению практических и лабораторных работ и
их оцениванию (по географии, физике, химии, биологии, информатике)
- 19. Помнить, что обязательны за четверть по музыке и ИЗО 3 отметки: 1 - за теорию, 2 - за
качество практических работ, 3 – анализ художественного произведения.
В школе функционируют кружки дополнительного образования для 5-11-ых классов:
музыки «Мелодия» для 5-11–ых классов (руководитель Бублик С.Н.); химии «Тайны
химических превращений» для 9-11-ых классов (руководитель Коненко Т.К.); спортивный клуб
«Авангард» волейбол для 8-11-ых классов (Мазанюк Т.П., Троган Н.С.); клуб «Крым
легендарный. Керчь – город герой» для 4-8-ых классов (руководитель Дахин В.Е.); музыкальная
студия «Крымский вальс». Их руководители имеют рабочие программы, календарнотематические планы, ведут электронные
журналы учѐта посещаемости. Кружковцы
систематически проводят концерты, выставки творческих работ, участвуют школьных и
городских мероприятиях.
49
Организация работы педагога-психолога и педагога-библиотекаря
В соответствии с планом работы школы на постоянном контроле находится работа
школьного педагога-психолога Грековой Е. И. (Приказ от 30.12.2022 г. №539).
Вся
необходимая документация у неѐ имеется. Работа ведется в соответствии с учетом
методических и организационных требований Положения о психологической службе системы
образования РФ.
Администрацией школы посещаются занятия, смотрятся аналитические материалы
диагностирования, выполнение планов работы на год и месяц, ведение нормативных журналов,
соблюдение графика работы. Педагог-психолог постоянно работает над повышением уровня
своей профессиональной компетентности, изучению новинок психологической литературы.
Имеется рабочий кабинет, оснащенный тематическими стендами, персональным компьютером,
подключѐнным к сети Интернет.
Работает с детьми, требующих консультативно-диагностического обследования, готовит
материалы для их посещения зональной психолого-медико-педагогической консультации.. На
протяжении всего года под патронажем педагога-психолога находились обучающиеся, которые
подлежали индивидуальному обучению на дому. Руководит школьным клубом
психологической разгрузки «Аутотренинг». Оказывает психологическую поддержку
выпускникам в период подготовки и проведения ГИА в 9,11-ых классах, ВПР в 4-9-ых классов.
Работает с детьми при наличии письменных разрешений родителей. (Приказ от 29.12.2023 года
№ 531).
Необходимо уделить внимание на следующие моменты:
1. Повысить эффективность работы за счѐт системyной работы и взаимодействия
педагога-психолога с классными руководителями, учителями-предметниками, обучающимися и
их родителями.
2. Оказывать помощь коллегам, в случае необходимости, ознакомиться с
индивидуальными особенностями отдельных детей, учебных коллективов (в рамках
законодательных норм) по результатам психологических мониторингов.
3. Акцентировать внимание на мотивирование учащихся к участию в общих коллективных
делах, умение работать в группах.
4. Проявлять супервнимательность и высокий уровень корректности и тактичности в
индивидуальной работе с родителями обучающихся.
Важную роль в организации учебно-воспитательного процесса школы играет школьная
библиотека (педагог-библиотекарь Гашек Л.Б.).
В библиотеке выделены следующие группы читателей:
- обучающихся 2-4-ых классов – 176 чел.;
- учащиеся 5-9-ых классов - 293 чел.;
- учащиеся 10-11-ых классов - 29 чел.;
- учителя
- 38 чел.
Всего обслуживается 472 читатель.
Число посещений на 29 декабря 2023 года составило - 1592.
Объѐм книговыдачи – 1728.
Наблюдается снижение показателей книговыдачи и посещения библиотеки
обучающимися и педагогическими работниками. Самые активные читатели - это воспитанники
начальных классов. Обучающиеся основной и средней школы являются более «редкими»
гостями
библиотеки. Большинство из них посещают еѐ в связи с полученными
распоряжениями учителей-предметников. Лишь 10% проявляет собственную инициативу.
Контрольные показатели библиотечного фонда на 29 декабря 2023 года:
- Всего – 27846 экземпляров, в том числе:
- Учебников –12637;
- Художественной - 14645;
50
- Учебные пособия - 559.
Обеспеченность учебниками 100%. Обеспеченность учебниками по основным предметам
100%. Наибольшим спросом пользуются – программная художественная, детская и
периодическая литература и предметные профессиональные журналы для учителей.
Контрольные показатели библиотечного фонда на 29 декабря 2023 года следующий:
Основные показатели работы библиотеки по пополнению фонда
Учебный год
2015/2016
2016/2017
2017/2018
2018/2019
2019/2020
2020/2021
2021/2022
2022/2023
2023/2024
Общий
объѐм Учебная
фонда
литература
21290
6624
21576
6926
22126
7476
22805
8155
23411
8766
23411
8766
23846
9201
23115
12911
27841
12637
Художественная
литература
14650
14650
14650
14650
14645
14645
14645
14645
14645
Для обеспечения учѐта при работе с фондом ведѐтся необходимая документация, записи в
которой проводятся своевременно. Библиотечный фонд расставлен согласно ББК, технически
обработан. В течение года была проведена его частичная реорганизация и подвижка.
Обновлены разделители фонда абонемента. Режим хранения фонда соблюдается. Доступ к
основному фонду частично закрытый, к учебникам – закрытый.
Проведена чистка фонда от ветхой и морально устаревшей литературы, которая готовится
к списанию. Не изъяты из обращения некоторые ветхие книги, поскольку они необходимы для
работы, а новые пока не приобретены.
Школьная библиотека оснащена компьютером, подключена к сети Интернет. Имеется
необходимая библиотечная техника (каталожные карточки, формуляры, бланки, накладные).
Произошло обновление книжных стеллажей, шкафов, стола выдачи книг.
Учащиеся осведомлены о том, что в случае порчи или нанесения ущерба библиотечному
фонду материальную ответственность несут их родители. Осуществляется контроль за
возвратом взятой литературы читателями. Администрация школы систематически
контролирует работу библиотеки (Приказ от 29.12.2023 г. № 530)
Учебно-методическое обеспечение, которым пользуются учителя
Список учебников, рекомендуемых к использованию для реализации учебных предметов,
входящих в обязательную часть учебного плана основной образовательной программы
начального общего образования
в МБОУ г. Керчи РК «Школа №25
на 2023/2024 учебный год
№
Класс
Автор . Название учебника. Год издания
1
1 класс
Канакина В.П. Русский язык 1 класс. -М.:Просвещение,2023
2
3
4
5
1 класс
1 класс
1 класс
1 класс
Климанова Л. Ф. Литературное чтение1кл. В 2-х частях.-М.:Просвещение, 2023
Моро М.И. Математика.1 кл. В 2-х частях.- М.:Просвещение,2023
Плешаков А.А. Окружающий мир.1 кл. В 2-х частях.- М.:Просвещение,2023
Неменская Л.А. Изобразительное искусство 1 кл.-М.:Просвещение, 2023
51
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
1 класс
1 класс
1 класс
1 класс
2 класс
2 класс
2 класс
2 класс
2 класс
2 класс
2 класс
2 класс
2 класс
3 класс
3 класс
3 класс
3 класс
3 класс
3 класс
3 класс
3 класс
4 класс
4 класс
4 класс
4 класс
4 класс
4 класс
4 класс
4 класс
4 класс
4 класс
Критская Е.Д. Музыка. 1 кл.-М.:Просвещение, 2023
Лутцева Е.А. Технология 1 кл.-М.:Просвещение, 2014
Горецкий В.Г. Азбука. 1 кл. В 2-х частях. - М.: Просвещение, 2023
Матвеев А.П. Физическая культура.-М.: Просвещение, 2023
Канакина В.П. Русский язык 2 кл. В 2-х частях. - М.:Просвещение, 2014,2017
Климанова Л. Ф.Литературное чтение 2 кл. В 2-х ч. -М.: Просвещение, 2014,2017
Моро М.И. Математика 2 кл. В 2-х частях. - М.: Просвещение, 2014,2017
Плешаков А.А. Окружающий мир 2 кл. В 2-х частях.-М.:Просвещение, 2014,2017
Коротеева Е.И. Изобразительное искусство. 2 кл.- М.: Просвещение, 2014
Критская Е.Д. Музыка 2 кл. - М.: Просвещение, 2014
Лутцева Е.А. Технология 2кл.- М.: Просвещение, 2014
Быкова Н.И Английский язык 2 класс. - М.: Просвещение, 2014,2023
Лях В.И. Физическая культура 1-4 класс. - М.: Просвещение, 2014
Канакина В.П. Русский язык 3 кл. В 2-х частях. - М.:Просвещение, 2014,2022
Быкова Н.И Английский язык 3 класс. - М.: Просвещение, 2014,2022
Климанова Л. Ф. Литературное чтение 3 кл.В 2-х. - М.: Просвещение, 2014,2022
Моро М.И. Математика. В 2-х частях 3 кл. - М.: Просвещение, 2014,2022
Плешаков А.А. Окружающий мир3 кл В 2-х частях.- М.:Просвещение, 2014,2018
Горяева Н.А. Изобразительное искусство 3 кл. - М.: Просвещение, 2014
Критская Е.Д. Музыка 3 кл.- М.: Просвещение, 2014
Лутцева Е.А. Технология 3 кл - М.: Просвещение, 2014
Быкова Н.И. Английский язык 4 класс. - М.: Просвещение, 2014,2020
Канакина В.П. Русский язык 4 кл. В 2-х частях. - М.: Просвещение, 2014,2020
Климанова Л. Ф. Литературное чтение 4 кл. В 2-х. - М.: Просвещение, 2014,2020
Моро М.И. Математика 4 кл. В 2-х частях. - М.: Просвещение, 2014,2022
Плешаков А.А. Окружающий мир 4 кл. В 2-х частях.- М.:Просвещение, 2014
Неменская Н.А. Изобразительное искусство 4 кл - М.: Просвещение, 2014,2022
Критская Е.Д. Музыка 4 кл. М.: Просвещение, 2014
Лутцева Е.А. Технология 4 кл. - М.: Просвещение, 2014
ВасильеваО.Ю..Основы православной культуры.4кл 2ч. - М.:.Просвещение, 2023
Кураев А.В. Основы религиозных культур и 4 кл. - М.: Просвещение, 2014
Cписок учебников и учебных пособий рекомендуемых для реализации учебных предметов,
входящих в обязательную часть учебного плана основной образовательной программы
основного общего образования в МБОУ г.Керчи РК «Школа №25»
на 2023/2024 учебный год
№
1
2
3
4
Класс
5 класс
5 класс
5 класс
5 класс
Автор . Название учебника. Год издания
Коровина В.Я. и др. Литература 5 кл. в 2 ч. - М.:Просвещение, 2023
Вигасин А.А. История древнего мира. 5 класс.-М.: Просвещение, 2023
Алексеев А.И. География 5-6 класс.-М.:Просвещение, 2023
Матвеева А.П. Физическая культура 5 класс. М.:Просвещение, 2023
5
6
7
8
9
10
5 класс
5 класс
5 класс
5 класс
5 класс
5 класс
Горяева Н.А. и др. ИЗО. 5 кл.- М.:Просвещение, 2023
Виленкин Н.Я. Математика 5 кл. - М.:Просвещение, 2023
Ладыженская Т.А. Русский язык 5 кл. в 2 ч.-М.:Просвещение, 2023
Пасечник В.В.Биология. 5 класс.-М.:Просвещение,2023
Ваулина О.Е.др. Англ. язык 5кл. - М.:Просвещение, 2023
Сергеева Г.П. КритскаяЕ.Д. Музыка 5 кл.-М.:Просвещение, 2023
11
12
5 класс
5 класс
Глозман Е.С Технология.М.:Просвещение,2021,2023
Н. Ф. Виноградовой «Основы духовно-нравственной культуры народов России.
52
13
6 класс
14
6 класс
5 класс». -М.: Вентана-Граф,2019.
Агибалова Е.В., Донской Г.М. Всеобщая история.
История средних веков 6 кл.-М.:Просвещение, 2014,2020,2023
Ваулина О.Е.др. Англ. язык 6кл. - М.:Просвещение, 2014,2020
15
6 класс
Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание. 6 кл.- М.:Просвещение, 2014, 2023
16
6 класс
17
6 класс
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
6 класс
6класс
6 класс
6 класс
6 класс
6 класс
6 класс
6 класс
7 класс
7 класс
7класс
7 класс
7 класс
7 класс
7 класс
7класс
7 класс
Арсентьев Н.М., Данилов А.А. История России 6 класс. в 2 ч.-М.:Просвещение,
2018,2023
Полухина В.П., Коровина В.Я. и др. Литература 6 кл –
2ч.М.:Просвещение,2014,2020, 2023
Матвеев А.П. Физическая культура 6-7 кл.- М.:Просвещение,2014.-129 с.
Неменская Л.А. ИЗО. Искусство в жизни человека6кл.- М.:Просвещение, 2014.
Никольский С.М., Математика 6 кл. - М.:Просвещение, 2014,2020
Рыбченкова Л.М. и др. Русский язык 6 кл. в 2 ч.-М.:Просвещение, 2014,2020
Ладыженская Т.А.Русский язык.6 кл. в 2-х ч.-М.:Просвещение,2023
Сергеева Г.П., Крицкая., Е.Д.Музыка 6 кл.-М.:Просвещение, 2014.
Хренников Б.Е. ОБЖ. 6 класс.-М.: Просвещение, 2023
Глозман. Технология. 6 класс. М.:Просвещение,2021
Атанасян П.С.и др. Геометрия 7-9 кл. - М.:Просвещение, 2014,2022,2023
Арсентьев Н.М.История России.-М.:Просвещение,2018,2021,2022,2023
Алексеев А.И География. 7 кл.-М.:Просвещение.-2014,2023
Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание 7 кл. - М.:Просвещение, 2014,2023
Кабардин О.Ф. Физика 7 кл.- М.:Просвещение, 2014,2022
Перышкин И.М. Физика 7 кл.-М.:Просвещение,2023
Ладыженская Т.А. Русский язык 7 кл. в 2-х ч.-М.:Просвещение,2023
Коровина В.Я. и др. Литература 7 кл. в 2 ч. - М.:Просвещение, 2014,2023
Макарычев Ю.М.и др. Алгебра 7 кл.- М.:Просвещение, 2014,2023
35
36
37
38
39
40
41
42
7 класс
7 класс
7 класс
7 класс
7 класс
7 класс
7 класс
7 класс
43
44
45
46
47
7 класс
7 класс
7 класс
8 класс
8 класс
Питерских А.С. и др. ИЗО. .7 кл. – М.:Просвещение, 2014.
Рыбченкова Л.М. и др. Русский язык 7 кл.- М.:Просвещение, 2014.
Сергеева Г.П., КритскаяЕ.Д.Музыка 7 кл.-М.:Просвещение, 2014.
Пасечник В.В. Биология.7 класс.- М.: Просвещение, 2021,2022
Семакин И.Г. Информатика. 7 кл.- М.:БИНОМ,2014,2022
Босова Л.Л. Информатика.7кл.-М.:Просвещение,2023
Глозман Е.С. Технология, 7 класс.М.: Просвещение, 2023
Юдовская А.Я. и др. Всеобщая история. История нового времени. 7 кл.М.:Просвещение, 2019,2022
Хренников Б.О. ОБЖ.-М.: Просвещение, 2023
Высоцкий И.Р.Вероятность и статистика.7-9кл.,в 2-х ч.-М.:Просвещение,2023
Ваулина О.Е. Английский язык.-М.: Просвещение, 2014,2022
Алексеев А.И.География. Россия. 8 кл.- М.: Просвещение, 2014, 2022,2023
Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание 8 кл. - М.:Просвещение, 2014, 2022,2023
48
49
8 класс
8 класс
Ваулина О.Е.др. Англ. язык 8 кл.- М.:Просвещение, 2014, 2022
Арсентьев Н.М. История России . 8 кл.- М.:Просвещение, 2017,2021,2023
50
51
52
53
8 класс
8 класс
8 класс
8 класс
Коровина В.Я. и др. Литература 8 кл. в 2 ч - М.:Просвещение, 2014, 2022,2023
Кабардин О.Ф. Физика 8 кл.- М.:Просвещение, 2014,2022
Макарычев Ю.М.и др. Алгебра 8 кл.- М.:Просве-щение, 2014, 2022
Матвеев А.П. Физическая культура 8-9 кл.- М.:Просвещение, 2014
53
54
55
8 класс
8 класс
Питерских А.С. и др. ИЗО. 8 кл.- М:Просвещение, 2014
Рудзитис Г.Е. Фельдман Ф.Г. Химия. 8 кл- М.:Просвещение, 2014,2022
56
57
58
59
60
61
62
8 класс
8 класс
8 класс
8 класс
8 класс
8 класс
8 класс
Рыбченкова Л.М. и др. Русский язык 8 кл.- М.:Просвещение,2014,2022
Бархударов С.Г. Русский язык. 8 кл. – М.: Просвещение, 2023
Рудаков Д.П. ОБЖ в 2-х ч.8-9 класс.-М.: Просвещение, 2022
Пасечник В.В. Биология 8 класс.- М.: Просвещение, 2022
Семакин И.Г. Информатика. 8 кл.- М.:БИНОМ, 2014, 2022
Глозман Е.С. Технология 8-9 класс.-М.: Просвещение, 2023
Юдовская А.Я. и др. Всеобщая история. 8 кл.-М.:Просвещение, 2019,2022,2023
63
64
65
66
67
8 класс
8 класс
8 класс
9 класс
9 класс
Сергеева Г.П., .Музыка 8 кл.-М.:Просвещение, 2014.-170 с.
Александрова О.М.Русский родной язык.8 кл.-М.:Просвещение,2022
Александрова О.М. Родная русская литература.8кл.-М.:Просвещение,2022
Алексеев А.И.География. 9кл.- М.: Просвещение, 2014, 2022,2023
Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание 9 кл.- М.:Просвещение, 2014,2023
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
9 класс
9 класс
9 класс
9 класс
9 класс
9 класс
9 класс
9 класс
9 класс
9 класс
9 класс
9 класс
Ваулина О.Е.др. Англ. язык 9 кл.- М.:Просвещение, 2014
Арсентьев Н.М. История России. В 2 ч.-М.:Просвещение, 2018,2023
Коровина В.Я. и др. Литература 9 кл. в 2 ч - М.:Просвещение, 2014,2023
Кабардин О.Ф. Физика 9 кл.- М.:Просвещение, 2014, 2022
Макарычев Ю.М.и др. Алгебра 9 кл.- М.:Просвещение, 2014, 2022
Рыбченкова Л.М. и др. Русский язык 9 кл.- М.:Просвещение, 2014.
Бархударов С.Г. Русский язык 9 кл. – М.Просвещение, 2023
Рудзитис Г.Е, Фельдман Ф.Г.Химия.9 кл..- М.:Просвещение, 2014, 2022
Семакин И.Г. Информатика. 9 кл.- М.:БИНОМ,2014.- 179 с.
Пасечник В.В. Биология 9 кл.- М.:Просвещение, 2022
Юдовская А.Я. Всеобщая история. 9 кл.-М.: Просвещение,2022,2023
Александрова О.М. Русский родной язык. 9 класс.-М.: Просвещение, 2022
80
9 класс
Александрова О.М. Родная русская литература.9 класс.-М: Просвещение,2022
Список учебников и учебных пособий рекомендуемых для реализации учебных предметов,
входящих в обязательную часть учебного плана основной образовательной программы ФГОС
основного общего образования в МБОУ г. Керчи РК «Школа №25»
на 2023/2024 г.
№
1
2
3
4
5
Класс
10 класс
10 класс
10 класс
10 класс
10 класс
6
7
8
10 класс
10 класс
10 класс
Автор. Название учебника. Год издания
Афанасьева О.В Английский язык 10 кл. - М.:Просвещение,2014.
Рыбченкова Л.М.Русский язык. 10-11 кл. - М.:Просвещение, 2022
Архангельский А.Н. Литература 1 и 2 часть. - М.:Дрофа, 2014
Максаковский В.П. География. - М.:Просвещение,2014
Атанасян Л.С. Математика: алгебра и начала мат. (база профиль)– геометрия
10-11кл.-М.:Просвещение, 2014
Никольский С.М. Математика:алгебра и начала 10 кл.. М.:Просвещение, 2022.
Семакин И.Г. Информатика.10 кл. БИНОМ. Базовый уровень, 2022
Мякишев Г.Я. Физика.10 кл. - М.:Просвещение, 2014
54
9
10
11
12
13
14
10 класс
10 класс
10 класс
10 класс
10 класс
10 класс
Захаров С.Г.Биология (угл.уровень)-М.:Дрофа, 2020
В.В.Еремин Химия (угл.уровень)-М.:Дрофа,2020
Лях В.И. Физическая культура. - М.:Просвещение, 2014
Ким С.В. ОБЖ. 10-11кл. - М.:Просвещение, 2022
Мединский В.Р..История .Всеобщая история 10 кл..М.:Просвещение,2023
Мединский В.Р. История России.10 кл..-М.:Просвещение,2023
Список учебников и учебных пособий рекомендуемых для реализации учебных
предметов, входящих в обязательную часть учебного плана основной образовательной
программы ФК основного общего образования в МБОУ г. Керчи РК «Школа №25»
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Класс
11 класс
11 класс
11 класс
11 класс
11 класс
11 класс
11 класс
11 класс
11 класс
11 класс
Автор Название учебника
Афанасьева О.В Английский язык. 11 класс. - М.:Просвещение, 2014
Мединский В.Р. История. История России. 11кл. - М.:Просвещение, 2023
Никольский С.М. Математика: алгебра и начала.11 кл. -М.:Просвещение,2014
Семакин И.Г. Информатика. Базовый уровень. - М.:БИНОМ, 2014
Мякишев Г.Я. Физика 11 кл.(базовый уровень) - М.:Просвещение, 2014
Рудзитис Г.Е. Химия. - М.:Просвещение, 2014
Ким С.В.. Основы безопасности.10-11 кл. - М.:Просвещение, 2022
Агеносов В.В. Литература. - М.: Дрофа, 2014
Лях В.И. Физическая культура.10-11 класс. - М.:Просвещение,2014
Мединский В.Р. История. Всеобщая истор.11 кл . - М.:Просвещение, 2023
11
12
13
11 класс
11 класс
11 класс
14
15
16
11 класс
11 класс
11 класс
Рыбченкова Л.М. Русский язык 10-11 класс.-М.: Просвещение, 2022
Максаковский В.П. География. - М.:Просвещение,2014
Атанасян Л.С. Математика: алгебра и начала мат. (база профиль)– геометрия
10-11кл.-М.:Просвещение, 2014
Захаров С.Г.Биология 11 класс(угл.уровень)-М.:Дрофа,2020
ЕреминВ.В..Химия(угл.уровень) 11класс.-М.:Дрофа, 2020
Б.А.Воронцов-Вельяминов .Астрономия(баз.уров.) -11 класс М.:Дрофа 2018
Проблемы в работе библиотеки как школьного научно-информационного центра:
1.Необходимо пополнение фонда классической и современной литературой, популярными
молодѐжными познавательными журналами.
2.Недостаточное количество посадочных мест в читальном зале.
3.Нет проектора. Малая база электронных источников информации.
4.Вести работу по увеличению постоянных читателей библиотеки среди обучающихся
основной школы (5-9-ые классы) и средней школы (10-11-ые классы).
Организация питания
При анализе работы по организации горячего питания обучающихся в 2023 году были
поставлены следующие задачи:
55
1.
Продолжить работу по повышению культуры питания, по проведению
систематической разъяснительной работы среди родителей и обучающихся о необходимости
горячего питания.
2.
Продолжить осуществление контроля за безопасностью горячего питания в
образовательном учреждении.
3.
Активизировать участие родительской общественности в организации питания,
просветительской деятельности соответствующего направления и контроле работы школьной
столовой.
В образовательном учреждении ведется систематический анализ состояния питания
детей (еженедельный мониторинг охвата горячим питанием), строго соблюдаются требования
СанПиНа в вопросах организации горячего питания.
Составлены графики питания в школьной столовой обучающихся и график
родительского контроля организации питания в школьной столовой. Учащиеся питаются под
контролем классных руководителей.
Организацию горячего питания курируют зам. директора Чусова Е.А. и зав.
производства Николаева Н.А.
На конец 2023 года двухразовое бесплатное питание (завтрак, обед) за счѐт средств
муниципального бюджета предоставлялось льготным категориям обучающихся:
- 1-4 классы из расчѐта 174,20 руб на одного человека в день (завтрак – 71,4 руб., обед –
102.80 руб.).
- 5-11 классы из расчѐта 206, 40 руб. на человека в день (завтрак – 86,00 руб., обед –
120,40 руб.).
Всего двухразовым питанием обеспечено 92 обучающихся льготных категорий:
- дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей – 5;
- дети с ограниченными возможностями здоровья – 3;
- дети-инвалиды – 4; - дети из многодетных семей – 49;
- дети, прибывшие с новых территорий – 4;
- дети участников специальной военной операции – 27.
Количество обучающихся, охваченных
горячим питанием (чел.)
1 разовое
питание
2 разовое
питание
1 разовое
питание
2 разовое
питание
10-11
классы
2 разовое
питание
5-9
классы
1 разовое
питание
1-4
классы
Количество
обучающихся,
охваченных буфетной
продукцией (чел.)
Количество
обучающихся
получающих
горячее питание за
родительские
средства (чел.)
09
127
355
153
8
20
1- 4
кл.
5-9
кл.
10-11
кл.
1- 4
кл.
5-9
кл.
10-11
кл.
231
267
11
109
362
22
Согласно план-графику осуществляются ежемесячные проверки родительского контроля
за организацией качества питания. Бракеражная комиссия, которой ежедневно осуществлялась
оценка качества блюд, результат фиксируется в Журнале бракеража. Правильность отбора и
условия хранения суточных проб осуществляется медсестрой; членами бракеражной комиссии
ежедневно осуществляется контроль качества входной и готовой кулинарной продукции. На
56
пищеблоке имеются технологические карты согласно примерному меню. Приѐм пищи
осуществляется в соответствии с графиком посещения столовой.
Проводятся тематические мероприятия для обучающихся и родителей. В наличии
имеется информационный стенд здорового питания.
На официальном сайте школы опубликованы нормативно-правовые документы по
организации горячего питания в образовательном учреждении.
Медицинское обслуживание обучающихся и работников школы
Медицинское обслуживание школьников осуществляется по договору с ГБУЗ РК
«Керченская городская больница» по медицинскому обслуживанию обучающихся, которое
обязуется: проводить профилактические осмотры, в том числе здоровых детей и подростков;
организацию и проведение профилактических прививок; организацию профилактических и
оздоровительных мероприятий в соответствии с комплексным планом; формирование основных
и дополнительных групп детей для занятий по физической культуре; диспансеризация детей;
первая медпомощь; совместный контроль с МБОУ за качеством питания; контроль за
соблюдением требований СанПина; контроль за проведением дезинфекции; проведение
профилактических мероприятий по здоровому образу жизни, оказание медицинских услуг по
диагностике; профилактика инфекционных и неинфекционных заболеваний.
Указанные услуги проводятся в рамках обязательного медицинского страхования и
являются безвозмездными. Оказываются при наличии действующего в соответствии с
законодательством РФ полиса обязательного медицинского страхования. При его отсутствии
оказывается только экстренная и неотложная медицинская помощь.
На период летних каникул для организации медицинского обслуживания детей на время
отдыха
и оздоровления, посещающих детский оздоровительный лагерь с дневным
пребыванием «Радуга», функционирующего на базе МБОУ «Школа № 25», был заключѐн
Договор по медицинскому обслуживанию от 27 апреля 2020 года № 57 с ГБУЗ РК «Керченская
городская больница», где исполнитель создавал необходимые условия для организации
медицинского обслуживания детей.
Для оказания экстренной медицинской помощи вне часов работы медицинского
кабинета педагогические работники школы обучены навыкам предоставления первой помощи,
поскольку прощли курсовую подготовку по оказанию первой доврачебной помощи.
Проходя ежегодные медицинские осмотры сотрудников школы, оплату за которые
оказывает ОУ (МБОУ г. Керчи РК «Школа № 25»), согласно договору № 25 от 12 февраля 2020
года «Об оказании медицинских услуг» с ГБУЗ РК «Керченская больница №1 им.
Н.И.Пирогова» в срок до 30.12.2023года.
Условия для занятий физической культурой и спортом
Для занятий физической культурой и спортом в школе имеются: основной
стационарный спортзал (296,7 кв.м), малый спортзал (117,3 кв.м), оборудованные раздельные
раздевалки для девушек и юношей, тренерская, душевая, туалет. Имеется школьный
спортивный стадион, состоящий из футбольного поля и площадок для игры в баскетбол и
волейбол. В рекреации перед основным спортзалом установлен стол для игры в настольный
теннис.
Раздел 8. Анализ воспитательной работы за 2023 года
Воспитательная работа в 2023 году осуществлялась в соответствии с Рабочей
Программой воспитания, которая была разработаны для каждого уровня и включена в
соответствующие ООП.
Современный российский национальный воспитательный идеал — высоконравственный,
творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою
личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее страны, укоренѐнный в
57
духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. В
соответствии с этим идеалом и нормативными правовыми актами Российской Федерации в
сфере образования цель воспитания обучающихся в общеобразовательной организации:
развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе
социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил
и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у
обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников
Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему
поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям
многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
Задачи воспитания обучающихся в общеобразовательной организации: усвоение ими
знаний норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское
общество (социально значимых знаний); формирование и развитие личностных отношений к
этим нормам, ценностям, традициям (их освоение, принятие); приобретение соответствующего
этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения, общения,
межличностных и социальных отношений, применения полученных знаний; достижение
личностных результатов освоения общеобразовательных программ в соответствии с ФГОС.
Личностные результаты освоения обучающимися общеобразовательных программ
включают осознание ими российской гражданской идентичности, сформированность у них
ценностей самостоятельности и инициативы, готовность обучающихся к саморазвитию,
самостоятельности и личностному самоопределению, наличие мотивации к целенаправленной
социально значимой деятельности, сформированность внутренней позиции личности как
особого ценностного отношения к себе, окружающим людям и жизни в целом.
Воспитательная деятельность в общеобразовательной организации планируется и
осуществляется на основе аксиологического, антропологического, культурно-исторического,
системно деятельностного, личностно-ориентированного подходов и с учѐтом принципов
воспитания: гуманистической направленности воспитания, совместной деятельности детей и
взрослых, следования нравственному примеру, безопасной жизнедеятельности, инклюзивности,
возрастосообразности.
Направления воспитания
Рабочая программа воспитания реализуется в единстве учебной и воспитательной
деятельности общеобразовательной организации по основным направлениям воспитания в
соответствии с ФГОС:
-гражданское воспитание - формирование российской гражданской идентичности,
принадлежности к общности граждан Российской Федерации, к народу России как источнику
власти в Российском государстве и субъекту тысячелетней российской государственности,
уважения к правам, свободам и обязанностям гражданина России, правовой и политической
культуры;
- патриотическое воспитание - воспитание любви к родному краю, Родине, своему
народу, уважения к другим народам России; историческое просвещение, формирование
российского национального исторического сознания, российской культурной идентичности;
- духовно-нравственное воспитание - воспитание на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия,
сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к
старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям;
-эстетическое воспитание - формирование эстетической культуры на основе
российских традиционных духовных ценностей, приобщение к лучшим образцам
отечественного и мирового искусства;
- физическое воспитание - формирование культуры здорового образа жизни и
эмоционального благополучия- развитие физических способностей с учетом возможностей и
58
состояния здоровья, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде,
чрезвычайных ситуациях;
- трудовое воспитание - воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам труда
(своего и других людей), ориентация на трудовую деятельность, получение профессии,
личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском
обществе, достижение выдающихся результатов в профессиональной деятельности;
- экологическое воспитание - формирование экологической культуры, ответственного,
бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных
духовных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы, окружающей среды;
- ценности научного познания - воспитание стремления к познанию себя и других
людей, природы и общества, к получению знаний, качественного образования с учетом
личностных интересов и общественных потребностей
Воспитательная работа по рабочим программам воспитания осуществляется по
следующим модулям:
•
Урочная деятельность
•
Внеурочная деятельность
•
Классное руководство
•
Основные школьные дела
•
Внешкольные мероприятия
•
Самоуправление
•
Профориентация
•
Взаимодействие с родителями (законными представителями)
•
Организация предметно-эстетической среды
•
Профилактика и безопасность
•
Социальное партнерство
•
Школьный музей
Воспитательные события в школе проводятся в соответствии с календарными планами
воспитательной работы НОО, ООО и СОО. Они конкретизируют воспитательную работу
модулей Рабочей Программы воспитания по уровням образования.
Виды и формы организации совместной воспитательной деятельности педагогов,
школьников и их родителей разнообразны:
•
коллективные школьные дела и дела класса;
•
акции;
•
мастер-классы;
•
конкурсы;
•
проектная деятельность.
Анализ планов воспитательной работы 1–11-х классов показал следующие результаты:
•
планы воспитательной работы составлены с учетом возрастных особенностей
обучающихся;
•
календарные планы классных руководителей составлены в соответствии с
методическими рекомендациями согласно следующих направлений:
работа с классным коллективом;
индивидуальная работа с обучающимися;
работа с учителями, преподающими в классе;
работа с родителями обучающихся или их законными представителями.
в планах воспитательной работы предусмотрены различные виды и формы
организации воспитательной работы, которые направлены на всестороннее развитие личности
обучающегося и расширение его кругозора.
Все рекомендуемые темы классных часов, бесед, классных дел, составленные в
соответствии с календарем знаменательных и памятных дат, проведены. Классные
руководители осуществляют свою работу через разнообразные виды деятельности. Это
тематические мероприятия, викторины, мастер-классы, праздничные события, экскурсии,
походы в театр.
59
В 2023 году был создан Штаб воспитательной работы и открыт Центр детских
инициатив.
Активными участниками и организаторами школьных дел стали более 50 человек.
Это представители классных активов школы (Ученический Совет школы 5-11 классов).
Обучающиеся стали инициаторами многих акций, конкурсов по разным направлениям
деятельности.
Активисты принимают участие в школьных, муниципальных и региональных Школах
актива, выездных мероприятиях.
Более 100 обучающихся 1-11 классов стали активными участниками различных
школьных конкурсов (индивидуальных и коллективных). Самые активные обучающиеся
награждаются грамотами. Победителями и призерами стали более 20 человек.
19 мая 2023 года в школе было открыто первичное отделение Общероссийского
общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение первых». На конец
декабря в состав первичного отделения вошли 40 обучающихся – активистов школы.
Обучающиеся вовлекаются в разнообразные виды деятельности через акции, конкурсы,
смотры. 9 классов начальной школы стали участниками Всероссийского проекта «Орлята
России».
В течение 2023 года на основание Письма Министерства просвещения Российской
Федерации от 15 августа 2022 г. № 03-1190 «О направлении методических рекомендаций»
проводился цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном». Их цель - нравственнопатриотическое воспитание детей, знакомство с традициями, историей и культурой России.
Одной из главных целей «Разговоров о важном» является – это возможность для ребят
разобраться в самых разных, иногда не очень простых вопросах. Порассуждать и поразмыслить
о будущем, о своей роли в нем, о том, какую пользу можно принести своей малой Родине и
родной стране в целом.
В 2023 году провели работу по организации изучения школьниками государственных
символов России и субъекта РФ. Включили в программу воспитания школы церемонию
поднятия флага России и исполнение гимна РФ. Каждый понедельник церемония поднятия
флага на торжественной линейке.
С 1 сентября 2023 года в школе ввели курс внеурочных занятий по профориентации
«Россия - мои горизонты». Курс профориентационных занятий «Россия – мои горизонты»
вводился для всех обучающихся 6-9 классов и был нацелен на формирование у школьников
готовности к профессиональному самоопределению, ознакомление их с миром профессий и
федеральным и региональным рынками труда. Программа реализуется в рамках внеурочной
деятельности как одно из направлений профориентационного минимума, который внедряется
министерством просвещения России с нового учебного года. «Профминимум» – единая модель
профориентации обучающихся 6–11-х классов.
Приоритеты профориентации в России закреплены президентом Российской Федерации
Владимиром Владимировичем Путиным на государственном уровне. Федеральным оператором
проекта является Фонд гуманитарных проектов. «Россия – мои горизонты» – еженедельные
занятия, которые проходили по четвергам. На 34 профориентационных занятиях обучающиеся
узнавали о достижениях России во всех сферах экономического развития, в направлении
инноваций, науки, инженерии и в других областях.
Важное место в воспитательной деятельности занимает патриотическое воспитание
подрастающего поколения. Наиболее удачными с точки зрения реализации задач
патриотического воспитания были следующие воспитательные события/дела/мероприятия:
•
Мероприятия, посвященные 80-летию со Дня прорыва фашистской блокады
Ленинграда 79-летия снятия фашистской блокады Ленинграда;
•
Литературно-музыкальная композиция «Памяти павших будем достойны»,
посвященная Дню Победы;
•
Участие в муниципальном этапе конкурса «Мы – наследники Победы»
•
Акция «Бессмертный полк» (онлайн);
•
Акция «Книга Памяти» и др.
60
В рамках реализации Федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального
проекта «Образование» и в соответствии с Методическими рекомендациями и Порядком
реализации профориентационного минимума в 2023-2024 учебном году введен
профориентационный минимум для обучающихся 6–11-х классов.
В 2023-2024 учебном году школа реализует профориентационный минимум на основном
уровне. План мероприятий включает все необходимые мероприятия, предусмотренные для
основного уровня.
Для реализации программы основного уровня в МБОУ г. Керчи РК «Школа № 25» для
участия обучающихся 6–11-х классов в профориентационной деятельности созданы
необходимые организационные и методические условия.
Обучающиеся 6-11 классов также участвуют в проекте «Билет в будущее». Более 300
обучающихся приняли участие в онлайн-уроках «Шоу профессий».
Для реализации профориентационного минимума организованы:
•
экскурсии в учебные заведения Керчи;
•
деловые игры;
•
встречи с представителями вузов и представителями разных профессий;
•
профориентационные экскурсии;
•
профессиональные пробы и тестирования.
Эффективность воспитательной работы школы в 2023 году оценивалась по результатам
анкетирования обучающихся и их родителей, анкетирования педагогов, а также по результатам
оценки личностных результатов школьников. На основании этих данных можно сделать вывод
об удовлетворительном уровне организации воспитательной работы школы в 2023 году.
Деятельность педагогического коллектива по воспитанию осуществляется в
соответствии с поставленными целью и задачами на удовлетворительном уровне. Все
запланированные мероприятия реализованы в полном объеме.
Применение ЭОР и ЦОР
В 2023 году продолжена работа с использованием цифровой образовательной
платформы ФГИС «Моя школа»: информационно-коммуникационной платформы «Сферум» и
образовательного портала «Российская электронная школа», как части ФГИС «Моя школа», а
также продолжается работа с Навигатором дополнительного образования Республики Крым.
МБОУ г. Керчи РК «Школа № 25» осуществляет реализацию образовательных программ
с применением ЭОР, включенных в федеральный перечень электронных образовательных
ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования (приказ Минпросвещения от 02.08.2022 № 653). В связи с этим в 2023 году
была проведена проверка рабочих программ на предмет соответствия ЭОР, указанных в
тематическом планировании, федеральному перечню (приказ Минпросвещения от 02.08.2022 №
653). По итогам контроля установлено, что рабочие программы учебных предметов
(обновлѐнный ФГОС) содержат ссылки на ЭОР, включенные в федеральный перечень
электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования (приказ Минпросвещения от 02.08.2022 №
653).
В ходе посещения уроков осуществлялся контроль использования ЭОР. На отдельных
уроках учителя используют ЭОР, включенные в федеральный перечень электронных
образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования (приказ Минпросвещения от 02.08.2022 № 653).
В рамках работы во ФГИС «Моя школа» педагогические работники школы:
- используют сервисы электронных журналов и дневников с доступом для учителей,
родителей и учеников;
61
- пользуются библиотекой цифрового образовательного контента, в том числе
презентациями, текстовыми документами, таблицами для образовательного процесса и
совместной работы пользователей системы;
- организуют персональную и групповую онлайн-коммуникацию пользователей,
включая чаты, в том числе посредством иных информационных систем;
- разрабатывают КИМ, ключи правильных ответов, критерии проверки диагностических
работ, проводят такие работы и экспертизу развернутых ответов;
Педагоги отмечают, что им стало проще планировать уроки и контролировать усвоение
учебного материала учащимися благодаря сервисам ФГИС «Моя школа». Учителямпредметники успешно используют порталы «Российская электронная школа», Учи.Ру, в целях
организации повторения теоретического материала, организации контроля знаний, при
разработке индивидуальных образовательных маршрутов.
Помимо официального сайта https://25kerch.krymschool.ru/ школа регулярно ведет
официальную
страницу
в
социальной
сети
(госпаблик)
«ВКонтакте»
https://vk.com/kerch_school_25.
Работа госпаблика регламентируется Федеральным законом от 09.02.2009 № 8-ФЗ,
постановлением Правительства от 31.12.2022 № 2560, рекомендациями Минцифры и
локальными актами школы.
В госпаблике всегда присутствует актуальная информация: - наименование школы,
почтовый адрес, адрес электронной почты и номера телефонов справочных служб школы;
- информация об официальном сайте школы;
- иная информация о школе и ее деятельности.
Визуальное оформление госпабликов школы включает:
- основное изображение страницы, выполняющее функции визуальной идентификации;
− обложку - широкоформатное изображение, размещаемое над основной информацией
официальной страницы;
− описание страницы, которое содержит основную информацию о школе;
− меню страницы со ссылками, описаниями и графическими изображениями для
удобства навигации пользователей.
Меню официальной страницы содержит три типа ссылок на электронную форму
Платформы обратной связи (ПОС) для подачи пользователями сообщений и обращений и на ее
обложку в первом пункте меню.
На конец 2023 года продолжается регистрация обучающихся и родителей (законных
представителей) на платформе ФГИС «Моя школа», синхронизация чатов платформы
«Сферум» с электронным журналом ЭлЖур.
Раздел 9. Материально-техническое обеспечение
Год ввода в эксплуатацию – 1971г.
Проекторная наполняемость – 900 человек
Фактическая наполняемость – 554
Общая площадь - 5653 м2, пришкольный участок 0,5 га.
На каждого учащегося – 10,5 м2
Обучение ведется в 1 смену. Имеется пандус для учащихся с особыми потребностями.
Школа работает по четвертям - 1-9 классы, 10-11 классы.
Продолжительность урока в 1 кл. – 35 мин. (сентябрь-октябрь), 40 мин (январь-февраль);
2-4 кл. – 40 мин.; 5-11кл. – 45 мин.
Школа расположена в 4-х уровнях.
1-ый этаж: находится гардероб для обучающихся в 5-11 классов. Каждому классу
определены свои вешалки. Раздевалка закрывается. Имеются зеркала. Учащиеся 1-4-х классов
раздеваются в своих кабинетах (верхнюю одежду помещают в персональных шкафах)
Кабинетов всего - 34, в том числе:
Математики
2
62
Физики
Химии
Географии
Биологии
Русского языка и литературы
Иностранного языка
Кабинет начальной школы
Социально-гуманитарных дисциплин
Информатики
Музыки
Изобразительного искусства
Кулинарии
Физической культуры
1
1
1
1
3
3
9
1
1
1
1
1
1
В школе всего 49 компьютеров, все подключены к интернету.
Имеется спортзал основной (площадь 296,7 м2) и малый (117,3 м2), две раздевалки,
санузел, тренерская, душевая, туалет. Работают спортивные секции.
Актовый зал на 1 этаже на 120 посадочных мест. Имеется конференц-зал на 50
посадочных мест.
Столовая с горячим питанием и необходимым оборудованием для полноценного питания
обучающихся, число посадочных мест – 180 человек.
Имеется блок медсопровождения: кабинеты амбулаторного приема, процедурный и
стоматологический. Есть все условия для оказания первой медицинской помощи учащимся и
сотрудникам.
Для администрации школы имеются: кабинет директора, приемная, кабинеты для
заместителей директора по УВР, ВР, АХЧ, психолога, учительская.
На всех 4-х этажах школы расположены санузлы для мальчиков и девочек, имеются
помещения для хранения и обработки уборочного инвентаря.
Учебные кабинеты оснащаются наглядными дидактическими материалами, справочной
литературой, ТСО.
Поддерживаются надлежащие санитарно-гигиенические условия: дежурство по школе
учащихся и педагогических работников, ежедневная влажная уборка, проветривание учебных
помещений, ремонт оборудования, подготовка здания школы к зимнему сезону.
Особое внимание уделяется проведению смотра-конкурса учебных кабинетов
(разработано соответствующее положение). По его итогам издаются приказы, которые
обсуждаются на совещаниях при директоре и предметных МО.
Ежегодно в школе проводится качественный ремонт силами педагогического и
технического коллектива, посильная помощь оказывается родителями.
Раздел 10.Обеспечение безопасности образовательного процесса. Антитеррор
Безопасность школы является приоритетной в деятельности администрации и
педагогического коллектива.
Формируется и достигается комплексная безопасность образовательного учреждения в
процессе реализации следующих направлений:
1.
Работа по антитеррористической защищенности и противодействию
терроризму и экстремизму.
Основанием для выполнения мероприятий по обеспечению антитеррористической
защищенности учреждения, противодействию терроризму и экстремизму является приказ
директора.
Организация противодействия
терроризму регламентируется основными
законодательными актами и иными нормативными правовыми документами:
Федеральный закон от 28 декабря 2010 года № 390-ФЗ «О безопасности»;
63
Федеральный закон от 06 марта 2006 года № 35-ФЗ «О противодействии
терроризму»;
Федеральный закон от 25 июля 2002 года «О противодействии
экстремистской деятельности»;
Указ Президента РФ от 15 февраля 2006 года № 116 «О мерах по
противодействию терроризму»;
Постановление Правительства РФ от 25 декабря 2013 года № 1244 «Об
антитеррористической защищѐнности объектов (территорий)»;
Постановление Правительства РФ
от
2
августа
2019 г. № 1006
«Об утверждении требований к антитеррористической защищенности объектов (территорий)
Министерства просвещения Российской Федерации и объектов (территорий), относящихся к
сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации, и формы паспорта
безопасности этих объектов (территорий)».
другие федеральные законы, нормативные правовые акты Президента РФ,
нормативные правовые акты Правительства РФ, приказы Управления образования.
Опираясь на эти документы, в учреждении разработан пакет документов по
организации работы по антитеррористической защищенности образовательного учреждения:
Паспорт
безопасности
(антитеррористической
защищенности)
образовательного учреждения;
План организационно-практических мер по реализации в МБОУ г. Керчи РК «Школа № 25»
пункта 9 Указа Президента Российской Федерации от 14.06.2012 № 851 «О порядке
установления уровней террористической опасности, предусматривающих принятие
дополнительных мер по обеспечению безопасности личности, общества и государства»;
План мероприятий по обеспечению комплексной безопасности и охраны труда
образовательных учреждений, подведомственных Управлению образования Администрации
города Керчи на учебный год;
План организационно-практических мер по реализации МБОУ г. Керчи РК «Школа №25»
пункта 9 Указа Президента Российской Федерации от 14.06.2012 №851 «О порядке
установления уровней террористической опасности, предусматривающих принятие
дополнительных мер по обеспечению безопасности личности, общества и государства» (Утв.
30.03.2023г.)
План взаимодействия с территориальной службой войск национальной
гвардии РФ или подразделения вневедомственной охраны войск национальной гвардии,
территорий Министерства Внутренних Дел, территориальной Службы Безопасности в рамках
обеспеченности антитеррористической защищѐнности образовательного учреждения;
Программа обучения работников МБОУ г. Керчи РК «Школа № 25» способам
защиты и действиям в условиях угрозы его совершения или при совершении
террористического акта;
Инструкция о действиях сотрудников и учащихся при угрозе
террористических актов;
Инструкция
для
руководителя
образовательного
учреждения
о
первоочередных действиях при угрозе террористического акта или возникновении иных
нештатных ситуаций;
Инструкция функциональные обязанности ответственного лица за выполнение
мероприятий по безопасности учреждения;
Инструкция дежурного учителя о первоочередных действиях при угрозе
террористического акта или возникновении иных нештатных ситуаций;
Инструкция «Мероприятия по предотвращению террористических актов в здании школы
и на ее территории»;
Инструкция сотруднику охраны (сторожу) по пожарной безопасности;
Инструкция сотруднику охраны (сторожу) о мерах по антитеррористической
безопасности и защите учащихся;
Инструкция «Прием учащихся, работников образовательного учреждения и
64
посетителей»;
Инструкция «Осмотра вещей посетителей»;
Инструкция «Пропуск автотранспорта»;
Инструкция «Действия руководящих и педагогических работников школы по
антитеррористической безопасности и защите обучающихся»;
Инструкция «Действия персонала при поступлении угрозы по телефону»;
Инструкция «Правила обращения с анонимными материалами, содержащими угрозы
террористического характера»;
Инструкция «Действия работников по работе с учащимися, уличенными в
телефонном хулиганстве»;
Инструкция «Действия персонала по обнаружению взрывного устройства (ВУ)
или самодельного взрывного устройства (СВУ)»;
Инструкция Действия должностных лиц при обнаружении взрывного
устройства (ВУ) или самодельного взрывного устройства (СВУ);
Инструкция «Меры защиты, если произошел взрыв»;
Инструкция «Если вас завалило обломками»;
Инструкция «Меры безопасности в случае химического и биологического
терроризма»;
Инструкция «Действия персонала и учащихся при получении информации об
эвакуации»;
Инструкция «Меры предупредительного характера на случай получения
информации об угрозе взрыва или обнаружения взрывного устройства (ВУ, СВУ) в местах
скопления людей»;
Инструкция по осмотру и опечатыванию кабинетов (классов) и др.
помещений.
Инструкция по правилам поведения в рамках установленного высокого
«желтого» уровня террористической опасности.
2.
Работа по обеспечению охраны образовательного учреждения
Охрану учреждения осуществляют:
Охранник - 1 человек в смену. Режим работы: понедельник-пятница, с 07-00 до 19-00,
выходные — суббота, воскресенье, праздничные дни и каникулярное время.
Штатных сторожей - 3 человека, режим работы понедельник-пятница с 19:00 до 07:00,
выходные/праздничные дни и в каникулярное время круглосуточно с 07:00 до 07:00, согласно
графика дежурств, 1 человек в смену.
Гардеробщик - 1 человек, режим работы: понедельник-пятница с 07:00 до 19:00,
выходной – суббота, воскресенье.
В целях исключения несанкционированного проникновения посторонних лиц в здание
образовательного учреждения, организовано дежурство на центральном входе 1 этажа.
Ответственность за поддержание безопасных условий жизнедеятельности объекта возложена с
07:00 до 19:00 на ООО «МГБ» с 19:00 до 07:00 на сторожа школы.
Установлены: камеры видеонаблюдения по периметру школьной территории 12 штук и
внутри здания поэтажно 7 штук; турникеты при входе в школу; тревожная кнопка.
список должностных лиц, педагогического состава и обслуживающего
персонала образовательного учреждения;
Положение о контрольно-пропускном режиме МБОУ г. Керчи РК «Школа№
25» (Пр. от 24.10.2022г. № 406);
Алгоритм действий сотрудников образовательных учреждений по
обеспечению безопасности в условиях повышенной опасности и действиях сотрудников
школы при обеспечении безопасности в условиях повышенной опасности (Пр. от 18.09.2023г.
№ 361);
инструкция о мерах пожарной безопасности;
памятки по действиям при угрозе проведения террористических актов и
обнаружения подозрительных предметов, о правилах обращения с анонимными материалами,
65
о правилах ведения телефонных разговоров с террористами;
журнал приема и сдачи дежурства охраны (сторожа);
журнал осмотра территории учреждения, печатей опечатанных помещений;
журнал проверок качества несения службы охранником (сторожем);
журнал обхода территории школы, проверки помещений, подвалов, мест
общего пользования на предмет соблюдения их защищенности, целостности дверей, оконных
блоков, запасных (пожарных) выходов;
журнал проверок работоспособности систем безопасности (АСПС, системы
видеонаблюдения, «Тревожной кнопки», рамки металлодетектора);
журнал регистрации въезда и выезда автотранспорта;
журнал проверок качества несения службы охранником (сторожем);
расписание уроков;
расписание звонков;
список телефонов экстренной помощи, правоохранительных органов,
аварийных служб;
журнал регистрации посетителей.
На оборудованном месте имеются:
ящик с ключами от дверей запасных выходов, помещений образовательного
учреждения;
телефон (стационарный);
медицинская аптечка;
фонарь.
3. Пожарная безопасность
Пожарная безопасность не может быть формальной: первостепенное условие –
практическая реализация противопожарных мероприятий, предписанных Законом РФ о
пожарной безопасности и Постановление Правительства РФ от 16 сентября 2020 г. № 14 «Об
утверждении Правил противопожарного режима в Российской Федерации»,разработанными в
образовательном учреждении локальными ормативными актами и методическими
документами по пожарной безопасности.
Наиболее важными локальными нормативно-правовыми документами являются:
1.
Приказ о противопожарных мероприятиях и назначении ответственных за
пожарную безопасность.
2.
Инструкция о мерах пожарной безопасности – основной рабочий документ для
пользования, в котором отражены практически все вопросы ПБ и действия в случае
возникновения пожара.
3.
Положение об организации работы по обеспечению пожарной безопасности в
школе в МБОУ г. Керчи РК «Школа № 25.
4.
Общеобъектовая инструкция о мерах пожарной безопасности.
5.
Инструкция сотруднику охраны (сторожу) по пожарной безопасности.
6.
План
учений
(объектовых
тренировок)
образовательных
учреждений,
подведомственных Управлению образования Администрации города Керчи, совместно с
сотрудниками отдела надзорной деятельности по г. Керчь УНД и ПР Главного управления
МЧС России по Республике Крым на учебный год.
7.
План эвакуации людей в случае пожара в учреждении из кабинетов.
8.
Инструкция к плану эвакуации людей в случае пожара.
9.
Памятка «Порядок действий при пожаре».
Обеспечение ПБ конкретизируется в приказах директора школы по вопросам
обеспечения безопасности в течение всего учебного года в зависимости от конкретной
обстановки.
Главная цель по обеспечению ПБ в школе – сохранение жизни и здоровья учащихся и
персонала за счет высокой степени противопожарного состояния учреждения, исключения
предпосылок к возгоранию и возникновению пожара.
66
Регулярно проводятся занятия по основам пожарной безопасности, тренировки по
эвакуации обучающихся и персонала. В образовательной организации имеется 33 средства
пожаротушения (огнетушители), система охранно-пожарной сигнализации, марка
«Стрелец-Интеграл» с системой оповещения о пожаре и управлении эвакуацией людей
(СОУЭ) со звуковым и речевым оповещателем «Орфей-Р исп.2» с выводом на этажи и пульт
АСПС на вахте, а также радиосистема передачи извещений для передачи сигналов на пульт
подразделения пожарной охраны (РСПИ) «Стрелец- мониторинг».
4. Электробезопасность
Основными нормативными документами, регламентирующими требования по
электробезопасности, являются Правила устройства электроустановок (ПУЭ) и Правила
технической эксплуатации электроустановок потребителей (ПТЭЭП).
Электрощитовые и электрические щиты освещения (ЩО)
Все электрические щиты освещения (ЩО) постоянно закрыты на замки. На наружной
стороне дверей электрощитов нанесено: порядковый номер щита, подаваемое на щит
напряжение и предупреждающий знак «Осторожно! Электрическое напряжение», а на
внутренней стороне дверей электрощитов – однолинейная схема электроснабжения
потребителей. Внутри электрощитов не должно быть мусора, скопления пыли и паутины.
Требования к электросетям и электроустановочным изделиям
Светильники надежно подвешены к потолку и имеют светорассеивающую арматуру.
Запрещается устройство нестандартных (самодельных) электронагревательных приборов,
воздушных линий электропередачи и наружных электропроводок, проложенных по
территории образовательного учреждения с нарушением требований ПУЭ.
5. Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации
Системное изучение наиболее вероятных чрезвычайных ситуаций, их особенностей и
возможных последствий, обучение поведению в таких условиях призвано подготовить
человека к выбору правильного решения для выхода из чрезвычайной ситуации с
наименьшими потерями. Такая подготовка должна носить непрерывный характер на всех
этапах жизнедеятельности человека.
В учреждении создан «Уголок гражданской обороны», который:
поможет людям разобраться в сигналах оповещения, порядке действий при
возникновении ЧС как мирного, так и военного времени;
даст информацию о тех ЧС, которые могут возникнуть на территории края,
города (района), на своем или соседнем объекте;
ознакомит со способами и порядком защиты работников образовательного
учреждения при возникновении ЧС;
напомнит об основных способах оказания первой медицинской помощи
пострадавшим;
ознакомит со структурой ГО, должностными лицами учреждения, которые
отвечают за ее мероприятия, организуют работу по ГО и ЧС.
6. Обучение учащихся правилам безопасной жизнедеятельности
Для образовательного учреждения должно стать приоритетом формирование
устойчивого развития личности к антисоциальным проявлениям в обществе как целостный
подход и основа первичной профилактики в решении проблем наркомании и злоупотребления
табаком и алкоголем
Активные профилактические мероприятия должны опираться на:
методологию формирования у младших школьников представлений о здоровом
образе жизни;
формирование у несовершеннолетних умений и навыков активной
психологической защиты от вовлечения в асоциальную деятельность, мотивов отказа от
«пробы» табака и алкоголя;
системную подготовку педагогов к работе с несовершеннолетними по
формированию устойчивого развития личности к антисоциальным проявлениям в обществе.
Обучающимся прививают основополагающие знания и умения по вопросам безопасности в
67
процессе изучения учебных дисциплин на уроках «ОБЖ», во время проведения игровых
мероприятий по пожарной, дорожной безопасности.
Обучение обучающихся (в виде инструктажей с регистрацией в журнале установленной
формы) по правилам безопасности проводится перед началом всех видов деятельности:
учебные занятия;
на каникулах;
занятия общественно-полезным трудом;
экскурсии, походы;
спортивные занятия, соревнования;
кружковые занятия и другие, внешкольные и внеклассные мероприятия.
7. Наглядные пособия
В образовательном учреждении ведется разработка и выпуск инструкций, памяток,
брошюр на темы «Первая медицинская помощь», «Гражданская оборона и чрезвычайные
ситуации», «Терроризм – угроза обществу» и др. Приобретаются наглядные пособия, учебнометодическая литература, оборудование, приборы. Воспитание культуры безопасности
сотрудников и обучающихся позволяет при условии системного подхода к ее формированию
позитивно влиять на снижение уровня опасных ситуаций и аварийности в среде их обитания,
то есть в данном случае в образовательном учреждении.
Главная задача – научить обучающихся знать и уметь правильно, рационально
действовать в различных чрезвычайных ситуациях, природного или техногенного характера.
Безопасность школы является приоритетной в деятельности администрации и
педагогического коллектива.
Формируется и достигается комплексная безопасность образовательного учреждения в
процессе реализации следующих направлений:
1.
Работа по антитеррористической защищенности и противодействию терроризму
и экстремизму.
Основанием для выполнения мероприятий по обеспечению антитеррористической
защищенности учреждения, противодействию терроризму и экстремизму является приказ
директора.
Организация
противодействия
терроризму
регламентируется
основными
законодательными актами и иными нормативными правовыми документами:
Федеральный закон от 28 декабря 2010 года № 390-ФЗ «О безопасности»;
Федеральный закон от 06 марта 2006 года № 35-ФЗ «О противодействии
терроризму»;
Федеральный закон от 25 июля 2002 года «О противодействии экстремистской
деятельности»;
Указ Президента РФ от 15 февраля 2006 года № 116 «О мерах по
противодействию терроризму»;
Постановление Правительства РФ от 25 декабря 2013 года № 1244 «Об
антитеррористической защищѐнности объектов (территорий)»;
Постановление
Правительства
РФ
от
2
августа
2019 г.
N 1006
«Об утверждении требований к антитеррористической защищенности объектов (территорий)
Министерства просвещения Российской Федерации и объектов (территорий), относящихся к
сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации, и формы паспорта
безопасности этих объектов (территорий)».
другие федеральные законы, нормативные правовые акты Президента РФ,
нормативные правовые акты Правительства РФ, приказы Управления образования.
Опираясь на эти документы, в учреждении разработан пакет документов по организации
работы по антитеррористической защищенности образовательного учреждения:
Паспорт безопасности (антитеррористической защищенности) образовательного
учреждения;
План организационно-практических мер по реализации в МБОУ г.Керчи РК
«Школа № 25» пункта 9 Указа Президента Российской Федерации от 14.06.2012 № 851 «О
68
порядке установления уровней террористической опасности, предусматривающих принятие
дополнительных мер по обеспечению безопасности личности, общества и государства»;
План мероприятий по обеспечению комплексной безопасности и охраны труда
образовательных учреждений, подведомственных Управлению образования Администрации
города Керчи на учебный год;
План основных мероприятий по организации в МБОУ г.Керчи РК «Школа № 25»
обучения обучающихся начальным знаниям в области обороны и основам военной службы на
учебный год. (Пр. от 28.11.2022г. № 463);
План взаимодействия с территориальной службой войск национальной гвардии
РФ или подразделения вневедомственной охраны войск национальной гвардии, территорий
Министерства Внутренних Дел, территориальной Службы Безопасности в рамках
обеспеченности антитеррористической защищѐнности образовательного учреждения;
Программа обучения работников МБОУ г.Керчи РК «Школа № 25» способам
защиты и действиям в условиях угрозы его совершения или при совершении террористического
акта;
Инструкция о действиях сотрудников и учащихся при угрозе террористических
актов;
Инструкция для руководителя образовательного учреждения о первоочередных
действиях при угрозе террористического акта или возникновении иных нештатных ситуаций;
Инструкция функциональные обязанности ответственного лица за выполнение
мероприятий по безопасности учреждения;
Инструкция дежурного учителя о первоочередных действиях при
угрозе
террористического акта или возникновении иных нештатных ситуаций;
Инструкция «Мероприятия по предотвращению террористических актов в здании
школы и на ее территории»;
Инструкция сотруднику охраны (сторожу) по пожарной безопасности;
Инструкция сотруднику охраны (сторожу) о мерах по антитеррористической
безопасности и защите учащихся;
Инструкция «Прием учащихся, работников образовательного учреждения и
посетителей»;
Инструкция «Осмотра вещей посетителей»;
Инструкция «Пропуск автотранспорта»;
Инструкция «Действия руководящих и педагогических работников школы по
антитеррористической безопасности и защите обучающихся»;
Инструкция «Действия персонала при поступлении угрозы по телефону»;
Инструкция «Правила обращения с анонимными материалами, содержащими
угрозы террористического характера»;
Инструкция «Действия работников по работе с учащимися, уличенными в
телефонном хулиганстве»;
Инструкция «Действия персонала по обнаружению взрывного устройства (ВУ)
или самодельного взрывного устройства (СВУ)»;
Инструкция Действия должностных лиц при обнаружении взрывного устройства
(ВУ) или самодельного взрывного устройства (СВУ);
Инструкция «Меры защиты, если произошел взрыв»;
Инструкция «Если вас завалило обломками»;
Инструкция «Меры безопасности в случае химического и биологического
терроризма»;
Инструкция «Действия персонала и учащихся при получении информации об
эвакуации»;
Инструкция «Меры предупредительного характера на случай получения
информации об угрозе взрыва или обнаружения взрывного устройства (ВУ, СВУ) в местах
скопления людей»;
Инструкция по осмотру и опечатыванию кабинетов (классов) и др. помещений.
69
-
2. Работа по обеспечению охраны образовательного учреждения
Охрану учреждения осуществляют:
Охранник - 1 человек в смену. Режим работы: понедельник-пятница, с 07-00 до 19-00,
выходные — суббота, воскресенье, праздничные дни и каникулярное время.
Штатных сторожей - 3 человека, режим работы понедельник-пятница с 19:00 до 07:00,
выходные/праздничные дни и в каникулярное время круглосуточно с 07:00 до 07:00, согласно
графика дежурств, 1 человек в смену.
Гардеробщик - 1 человек, режим работы: понедельник-пятница с 07:00 до 19:00 ,
выходной – суббота, воскресенье.
В целях исключения несанкционированного проникновения посторонних лиц в здание
образовательного учреждения, организовано дежурство на центральном входе 1 этажа.
Ответственность за поддержание безопасных условий жизнедеятельности объекта возложена с
07:00 до 19:00 на ФГУП «Охрана» Росгвардии, с 19:00 до 07:00 на сторожа школы.
Установлены: камеры видеонаблюдения по периметру школьной территории и внутри
здания поэтажно; турникеты при входе в школу; тревожная кнопка.
список должностных лиц, педагогического состава и обслуживающего персонала
образовательного учреждения;
Положение о контрольно-пропускном режиме МБОУ г. Керчи РК «Школа № 25»
(Пр. от 24.10.2022г. № 406);
Алгоритм действий сотрудников образовательных учреждений по обеспечению
безопасности в условиях повышенной опасности и действиях сотрудников школы при
обеспечении безопасности в условиях повышенной опасности (Пр. от 19.10.2022г. № 400);
инструкция о мерах пожарной безопасности;
памятки по действиям при угрозе проведения террористических актов и
обнаружения подозрительных предметов, о правилах обращения с анонимными материалами, о
правилах ведения телефонных разговоров с террористами;
журнал приема и сдачи дежурства охраны (сторожа);
журнал осмотра территории учреждения, печатей опечатанных помещений;
журнал проверок качества несения службы охранником (сторожем);
журнал обхода территории школы, проверки помещений, подвалов, мест общего
пользования на предмет соблюдения их защищенности, целостности дверей, оконных блоков,
запасных (пожарных) выходов;
журнал проверок работоспособности систем безопасности (АСПС, системы
видеонаблюдения, «Тревожной кнопки», рамки металлодетектора);
журнал регистрации въезда и выезда автотранспорта;
журнал проверок качества несения службы охранником (сторожем);
расписание уроков;
расписание звонков;
список телефонов экстренной помощи, правоохранительных органов, аварийных
служб;
журнал регистрации посетителей.
На оборудованном месте имеются:
ящик с ключами от дверей запасных выходов, помещений образовательного учреждения;
телефон (стационарный);
медицинская аптечка;
- фонарь.
3. Пожарная безопасность
Пожарная безопасность не может быть формальной: первостепенное условие –
практическая реализация противопожарных мероприятий, предписанных Законом РФ о
пожарной безопасности и Постановление Правительства РФ от 16 сентября 2020 г. N 1479 «Об
утверждении Правил противопожарного режима в Российской Федерации»,разработанными в
образовательном учреждении локальными нормативными актами и методическими
документами по пожарной безопасности.
70
Наиболее важными локальными нормативно-правовыми документами являются:
1.
Приказ о противопожарных мероприятиях и назначении ответственных за
пожарную безопасность.
2.
Инструкция о мерах пожарной безопасности – основной рабочий документ для
пользования, в котором отражены практически все вопросы ПБ и действия в случае
возникновения пожара.
3.
Положение об организации работы по обеспечению пожарной безопасности в
школе в МБОУ г. Керчи РК «Школа № 25.
4.
Общеобъектовая инструкция о мерах пожарной безопасности.
5.
Инструкция сотруднику охраны (сторожу) по пожарной безопасности.
6.
План учений (объектовых тренировок) образовательных учреждений,
подведомственных Управлению образования Администрации города Керчи, совместно с
сотрудниками отдела надзорной деятельности по г.Керчь УНД и ПР Главного управления МЧС
России по Республике Крым на учебный год.
7.
План эвакуации людей в случае пожара в учреждении из кабинетов.
8.
Инструкция к плану эвакуации людей в случае пожара.
9.
Памятка «Порядок действий при пожаре».
Обеспечение ПБ конкретизируется в приказах директора школы по вопросам
обеспечения безопасности в течение всего учебного года в зависимости от конкретной
обстановки.
Главная цель по обеспечению ПБ в школе – сохранение жизни и здоровья учащихся и
персонала за счет высокой степени противопожарного состояния учреждения, исключения
предпосылок к возгоранию и возникновению пожара.
Регулярно проводятся занятия по основам пожарной безопасности, тренировки по
эвакуации обучающихся и персонала. В образовательной организации имеется 33 средства
пожаротушения (огнетушители), система охранно-пожарной сигнализации, марка «СтрелецИнтеграл» с системой оповещения о пожаре и управлении эвакуацией людей (СОУЭ) со
звуковым и речевым оповещателем «Орфей-Р исп.2» с выводом на этажи и пульт АСПС на
вахте, а также радиосистема передачи извещений для передачи сигналов на пульт
подразделения пожарной охраны (РСПИ) «Стрелец- мониторинг».
4. Электробезопасность
Основными нормативными документами, регламентирующими требования по
электробезопасности, являются Правила устройства электроустановок (ПУЭ) и Правила
технической эксплуатации электроустановок потребителей (ПТЭЭП).
Электрощитовые и электрические щиты освещения (ЩО)
Все электрические щиты освещения (ЩО) постоянно закрыты на замки. На наружной
стороне дверей электрощитов нанесено: порядковый номер щита, подаваемое на щит
напряжение и предупреждающий знак «Осторожно! Электрическое напряжение», а на
внутренней стороне дверей электрощитов – однолинейная схема электроснабжения
потребителей. Внутри электрощитов не должно быть мусора, скопления пыли и паутины.
Требования к электросетям и электроустановочным изделиям
Светильники надежно подвешены к потолку и имеют светорассеивающую арматуру.
Запрещается устройство нестандартных (самодельных) электронагревательных приборов,
воздушных линий электропередачи и наружных электропроводок, проложенных по территории
образовательного учреждения с нарушением требований ПУЭ.
5. Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации
Системное изучение наиболее вероятных чрезвычайных ситуаций, их особенностей и
возможных последствий, обучение поведению в таких условиях призвано подготовить человека
к выбору правильного решения для выхода из чрезвычайной ситуации с наименьшими
потерями. Такая подготовка должна носить непрерывный характер на всех этапах
жизнедеятельности человека.
В учреждении создан «Уголок гражданской обороны», который:
71
поможет людям разобраться в сигналах оповещения, порядке действий при
возникновении ЧС как мирного, так и военного времени;
даст информацию о тех ЧС, которые могут возникнуть на территории края, города
(района), на своем или соседнем объекте;
ознакомит со способами и порядком защиты работников образовательного
учреждения при возникновении ЧС;
напомнит об основных способах оказания первой медицинской помощи
пострадавшим;
ознакомит со структурой ГО, должностными лицами учреждения, которые
отвечают за ее мероприятия, организуют работу по ГО и ЧС.
6. Обучение учащихся правилам безопасной жизнедеятельности
Для образовательного учреждения должно стать приоритетом формирование
устойчивого развития личности к антисоциальным проявлениям в обществе как целостный
подход и основа первичной профилактики в решении проблем наркомании и злоупотребления
табаком и алкоголем.
Активные профилактические мероприятия должны опираться на:
методологию формирования у младших школьников представлений о здоровом
образе жизни;
формирование у несовершеннолетних умений и навыков активной
психологической защиты от вовлечения в асоциальную деятельность, мотивов отказа от
«пробы» табака и алкоголя;
системную подготовку педагогов к работе с несовершеннолетними по
формированию устойчивого развития личности к антисоциальным проявлениям в обществе.
Обучающимся прививают основополагающие знания и умения по вопросам
безопасности в процессе изучения учебных дисциплин на уроках «ОБЖ», во время проведения
игровых мероприятий по пожарной, дорожной безопасности.
Обучение обучающихся (в виде инструктажей с регистрацией в журнале установленной
формы) по правилам безопасности проводится перед началом всех видов деятельности:
учебные занятия;
на каникулах;
занятия общественно-полезным трудом;
экскурсии, походы;
спортивные занятия, соревнования;
кружковые занятия и другие, внешкольные и внеклассные мероприятия.
7. Наглядные пособия
В образовательном учреждении ведется разработка и выпуск инструкций, памяток,
брошюр на темы «Первая медицинская помощь», «Гражданская оборона и чрезвычайные
ситуации», «Терроризм – угроза обществу» и др. Приобретаются наглядные пособия, учебнометодическая литература, оборудование, приборы. Воспитание культуры безопасности
сотрудников и обучающихся позволяет при условии системного подхода к ее формированию
позитивно влиять на снижение уровня опасных ситуаций и аварийности в среде их обитания, то
есть в данном случае в образовательном учреждении.
Главная задача – научить обучающихся знать и уметь правильно, рационально
действовать в различных чрезвычайных ситуациях, природного или техногенного характера.
Охрана труда и техника безопасности
Наличие Правил и журналов инструктажа учащихся по технике безопасности на рабочих
местах - обязательное условие организации, управления и создания безопасных условий
учебного процесса. Меры по охране труда и технике безопасности должны не допускать
травматизма детей в образовательном учреждении.
Законодательной и нормативной основой деятельности службы охраны труда является:
- Трудовой Кодекс РФ (Раздел "Охрана труда");
72
- рекомендации по организации работы службы охраны труда в организации, утв.
Постановлением Министерства труда России;
- приказ Министерства общего и профессионального образования РФ "О службе охраны
труда образовательных учреждений";
- приказ Министерства образования РФ "О службе охраны труда".
На основе этих документов в школе разработаны документы по охране труда:
- положение о службе охраны труда в образовательном учреждении;
- положение о комиссии по охране труда;
- положение о работе уполномоченного лица по охране труда;
- положение об административно - общественном контроле за охраной труда;
- положение о системе управления охраной труда.
Изданы организационные приказы по охране труда:
- приказ о назначении ответственных лиц за организацию безопасности работы;
- приказ об обучении и проверке знаний по охране труда с работающими;
- приказ о назначении лица, ответственного за электрохозяйство школы;
- приказ об организации пожарной безопасности и другие.
Составлены планы:
- план организационно-технических мероприятий по улучшению условий охраны труда,
здоровья работающих и детей;
- планы
мероприятий по
предупреждению
детского
дорожно-транспортного
травматизма;
- план мероприятий по противопожарной безопасности.
Составлены акты, соглашения, программы, инструкции по охране труда, должностные
обязанности работников по охране труда.
Со всеми сотрудниками образовательного учреждения в соответствии с
законодательством проводятся инструктажи по охране труда и пожарной безопасности:
- вводный (при приеме на работу);
- первичный инструктаж на рабочем месте (до начала производственной деятельности);
- повторный (по программе первичного инструктажа на рабочем месте, по должностным
обязанностям по охране труда, инструкциям по охране труда на рабочем месте, 1 раз в 6
месяцев);
- внеплановый (при введении в действие новых или переработанных инструкций по
охране труда, при нарушении требований безопасности труда, которые привели к травме,
аварии, пожару;
- целевой (перед выполнением разовых поручений, мероприятий).
Организовано обучение и проверка знаний по охране труда, согласно Порядку обучения
по охране труда и проверки знания требований охраны, утвержденному Постановлением
Правительства Российской Федерации № 2464 от 24.12.2021г.
Безопасность в Интернете
Основными
нормативными
документами,
регламентирующими
требования
медиабезопасности являются:
Регламент по работе учителей и школьников в сети Интернет;
Инструкция для работников и Совета по вопросам регламентации доступа к
информации в сети Интернет при осуществлении контроля за использованием учащимися сети
Интернет;
Правила использования сети Интернет.
В школе создана комиссия в соответствии с Федеральным законом от 29.10.2010г.
№436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющих вред их здоровью и развитию» для
проверки состояния контент - фильтрации. Проверка осуществляется 1 раз в квартал,
составляется акт по окончанию.
Общие выводы по итогам самообследования
73
1.
Школа функционирует стабильно, реализовывает перспективный план развития –
Стратегию развития школы на 2023 – 2027 годы.
2.
Педагогический коллектив работает в соответствии с уровнем требований
современного этапа развития российского общества в условиях перехода на новые федеральные
государственные образовательные стандарты (ФГОС) и новые федеральные образовательные
стандарты.
3.
Школа представляет доступное качественное образование, воспитание и развитие
в безопасных, комфортных условиях, учитывая принцип преемственности образования.
4.
Педагогический коллектив успешно завершает работу в условиях перехода на
новые ФГОС и ФОП за счет эффективного использования современных образовательных
технологий, успешно сочетая учебную и воспитательную работу.
5.
Идѐт успешная реализация Плана мероприятий по году Педагога и Наставника.
6.
Получение успешного опыта перехода обучения на различные электронные
платформы.
7.
Оказывается
методической помощи молодым и малоопытным учителям.
Практикуется институт наставничества.
8.
Управление школы сочетает принципы единоначалия с демократичностью
школьного уклада, где родители являются участниками соуправления школы.
9.
Школа уделяет должностное внимание здоровьесберегающим технологиям,
укреплению и сохранению здоровья обучающихся.
10.
Продолжает работу, направленную на повышение качества образования.
11.
Созданы условия для самореализации обучающихся в урочное и внеурочное
время. Их участие во всех этапах Всероссийских олимпиадах школьников, разнообразных
конкурсах, фестивалях, играх, смотрах.
12.
Педколлектив школы работает над повышением профессионального уровня (курсы
повышения квалификации, семинары, мастер-классы, конференции и др.)
13.
Наличие школьного сайта повышает информационную открытость.
14.
Результаты мониторинга родителей показывают позитивное отношение к
деятельности школы.
15.
Успешно реализован проект «Электронный журнал и электронный дневник».
Задачи на 2024 год
1. Вести работу над реализацией проблемы школы, направленной на формирование
педагогической культуры всех
участников учебно-воспитательного процесса в условиях
внедрения новых ФГОС и ФОП НОО, ООО, СОО нового поколения.
2. Выявление и развитие творческих способностей обучающихся, направленных на
становление успешной личности школьников.
3. Реализация школьного Положения о работе с одарѐнными детьми.
4. Активизация работы по формированию УУД у обучающихся.
5. Формирование прочных учебных компетенций обучающихся посредством
качественного выполнения домашнего задания.
6. Поэтапная реализация внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС (1-11 классы),
еѐ влияние на развитие личностных результатов воспитанников.
7. Формирование здорового и безопасного образа жизни.
8. Широкое использование инновационных технологий при организации учебновоспитательного процесса.
9. Практиковать систематическое взаимопосещение уроков учителями разных
предметно-методических объединений.
10. Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.
11.Вести работу по широкому внедрению функциональной грамотности обучающихся.
12. Воспитание патриотов Российской Федерации и любви к малой Родине – Крыму.
74
13. Широкое внедрение в работу школы цифровой образовательной платформы ФГИС
«Моя школа»: информационно-коммуникационной платформы «Сферум» и образовательного
портала «Российская электронная школа», как части ФГИС «Моя школа», продолжить работу с
Навигатором дополнительного образования Республики Крым.
Основные приоритеты развития школы
Работа над реализацией новой проблемы школы, направленной на формирование
педагогической культуры всех участников учебно-воспитательного процесса в условиях
внедрения ФГОС нового поколения.
- Продолжить работу, направленную на повышение качества образования.
- Систематическое и своевременное прохождение курсовой подготовки педагогическими
работниками.
- Обмен и обобщение передового педагогического опыта.
- Продолжить практиковать систему наставничества для молодых и малоопытных педагогов.
- Выявление и развитие творческих способностей обучающихся, работа с одарѐнными детьми,
направленных на воспитание и становление успешной личности школьников.
- Создание благоприятных и комфортных условий для получения образования всеми
категориями обучающихся.
- Формирование УУД у обучающихся.
- Поэтапная реализация внеурочной деятельности в соответствии с новыми ФГОС и ФОП, ее
влияние на развитие личностных результатов воспитанников.
- Формирование здорового и безопасного образа жизни.
- Получение успешного опыта перехода обучения на различные электронные платформы.
ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МБОУ г. Керчи РК «Школа № 25» за 2023 год
N п/п
Единица
измерения
Показатели
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность учащихся
1.2
Численность учащихся по
начального общего образования
1.3
Численность учащихся по образовательной программе основного
общего образования
1.4
Численность учащихся по образовательной программе среднего
общего образования
1.5
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих
на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей
численности учащихся
1.6
Средний
балл
государственной
выпускников 9 класса по русскому языку
итоговой
аттестации
1.7
Средний
балл
государственной
выпускников 9 класса по математике
итоговой
аттестации
1.8
Средний балл единого государственного экзамена выпускников
11 класса по русскому языку
4,0 балл
1.9
Средний балл единого государственного экзамена выпускников
11 класса по математике
3,5 балл
554 человек
образовательной
программе
232 человек
293 человек
29 человек
213человек/43
%
4,0 балл
4,0 балл
75
1.10
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности
выпускников 9 класса
0 человек/%
1.11
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по математике, в общей численности
выпускников 9 класса
0 человек/%
1.12
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по русскому
языку, в общей численности выпускников 11 класса
0 человек/%
1.13
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по
математике, в общей численности выпускников 11 класса
1 человек/4,5%
1.14
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса
0 человек/%
1.15
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса
0 человек/%
1.16
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием,
в общей численности выпускников 9 класса
2 человек/7%
1.17
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 11 класса
0 человек/%
1.18
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших
участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
численности учащихся
367
человек/68%
1.19
Численность/удельный вес численности учащихся - победителей
и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности
учащихся, в том числе:
85
человек/16%
1.19.1
Регионального уровня
2
человек/0,04%
1.19.2
Федерального уровня
0 человек/%
1.19.3
Международного уровня
0 человек/%
1.20
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование с углубленным изучением отдельных учебных
предметов, в общей численности учащихся
0 человек/%
1.21
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование в рамках профильного обучения, в общей численности
учащихся
23
человек/4,2%
1.22
Численность/удельный вес численности обучающихся с
применением
дистанционных
образовательных
технологий,
электронного обучения, в общей численности учащихся
0 человек/%
76
1.23
1.24
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках
сетевой формы реализации образовательных программ, в общей
численности учащихся
Общая численность педагогических работников, в том числе:
0 человек/%
38 человек
1.25
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей численности
педагогических работников
35
человек/92%
1.26
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
33
человек/87%
1.27
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование, в
общей численности педагогических работников
3 человек/8%
1.28
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
3 человек/8%
1.29
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности педагогических
работников, в том числе:
5 человек/13%
1.29.1
Высшая
5 человек/13%
1.29.2
Первая
0 человек/0%
1.30
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
1.30.1
До 5 лет
1.30.2
Свыше 30 лет
7 человек/18%
13
человек/38%
1.31
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
1.32
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
1.33
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
38
переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной
человек/100%
осуществляемой в образовательной организации деятельности, в
общей
численности
педагогических
и
административнохозяйственных работников
1.34
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников,
прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе
федеральных
государственных
образовательных
стандартов,
в
общей
численности
педагогических
и
5 человек/13%
19
человек/50%
17
человек/45%
77
административно-хозяйственных работников
2.
Инфраструктура
2.1
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
0.1 единиц
2.2
Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы из общего количества единиц хранения библиотечного
фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
28 единиц
2.3
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
да
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
2.4
2.4.1
да
С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах или использования переносных компьютеров
да
2.4.2
С медиатекой
да
2.4.3
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
да
2.4.4
2.4.5
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
2.5
Численность/удельный вес численности учащихся, которым
обеспечена
возможность
пользоваться
широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
2.6
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося
Директор
да
да
554
человек/100%
10,5 кв. м
Л.В. Довгая
78
Министерство Просвещения Российской Федерации 
Министерство образования, науки и молодежи Республики Крым 
Управление образования Администрации города Керчи 
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации 
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки 
Портал Государственных услуг Российской Федерации 
Федеральный портал "Российское образование" 
Федеральный институт педагогических измерений 
Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования 
Навигатор дополнительного образования Республики Крым 
Навигаторы детства 
Движение Первых 
Институт изучения детства, семьи и воспитания 
ФГБНУ «Институт стратегии развития образования» 
Конкурс Большая перемена 
ЦОС "Моя Школа" 
Сферум 
